“湖北恩施歡歡幼兒園”，這個名字在建始縣家長們的心目中已經(jīng)根植了三十年，很多人問：“為什么這么好自創(chuàng)的品牌會去聯(lián)盟別人呢?”“聯(lián)盟都是忽悠人的?”今天，我們就讓我們一起聽聽幼兒園園長親自說說她的想法，聽聽他們和香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)的結(jié)緣。

　　一、為什么要找聯(lián)盟品牌?

　　自己做了三十年幼兒園，難道沒有自己的管理，沒有自己的教育模式嗎?其實(shí)這些我們都有，但隨著時代的發(fā)展，幼兒教育機(jī)構(gòu)就像雨后的春筍一樣出現(xiàn)在我們周圍，當(dāng)我們看到“某某教育集團(tuán)附屬幼兒園”“北京某某聯(lián)盟連鎖園”的品牌時，我們知道自己遇到了教育發(fā)展的瓶頸問題了。從理念上我們不及別人的先進(jìn)，從特色上我們不及別人的突出，從團(tuán)隊(duì)上我們不及別人的專業(yè)，那么未來我拿什么與別人競爭呢?現(xiàn)在我們幼兒園500多孩子在未來的2年后還會有這么多嗎?于是，我們園召開管理層會議，一致商量要想突破這個瓶頸一定要借助外來的力量，我們想到了聯(lián)盟品牌?可是什么品牌才是真正適合孩子發(fā)展而又能屹立不倒的呢?

　　二、尋找品牌之路

　　有了方向，就差我們怎樣去落實(shí)了。于是園長不再是沉溺于自己的事物當(dāng)中，而是走出去，走到一線城市，聽專家講課，捕捉幼教未來的發(fā)展方向。在一次幼教年會中，我們偶然結(jié)識了一位幼教人。她與我們談?wù)撈鹆嗣商厮罄逃ǎ挠變簣@在當(dāng)?shù)厥召M(fèi)一學(xué)期超過一萬多，我們當(dāng)時只能收到三千多。于是我們交流了品牌，交流了管理與發(fā)展。而此后，我也初步認(rèn)識了香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)。

　　2016年被邀約到跨世紀(jì)總部參加特訓(xùn)營，在特訓(xùn)營3天時間里我們次認(rèn)識了智慧與美貌的王總，在會議里王總講解了民辦幼兒園的發(fā)展該何去何從?現(xiàn)場分析了各個民辦幼兒園發(fā)展?fàn)顩r和應(yīng)該怎樣解決各個幼兒園發(fā)展瓶頸，字字逐句都說到了園長們的心坎里去了。

　　隨后第二次我們被總部何老師邀請參加蒙特梭利教師全程培訓(xùn)，在蒙特梭利教師全程培訓(xùn)10天里，讓我了解了什么是蒙氏教育，什么是孩子敏感期，參觀了總部蒙氏幼兒園，讓我清楚的了解什么是混齡教學(xué)，觀看了總部公開課深深的觸動了我的心靈，深有感觸的讓我覺得蒙氏班里的孩子真幸福。感恩讓我遇到了跨世紀(jì)。

　　三、毅然聯(lián)盟跨世紀(jì)

　　通過幾次的考察與同行業(yè)的交流，我們深知只有堅(jiān)持辦有特色的幼兒園才會在社會上屹立不倒。2017年，我們選擇了香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)，我們相信只要有總部的帶領(lǐng)，有我們共同員工的努力，歡歡跨世紀(jì)幼兒園一定會是一所有品質(zhì)，能發(fā)展長久的園所。蒙特梭利教育也一定會給孩子帶來更幸福的童年。

　　四、園所目前發(fā)展概況

　　2017年聯(lián)盟香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)至今，我園一直得到總部的大力支持，從招生落地系統(tǒng)的推進(jìn)，到一線教師培訓(xùn)，從到總部聆聽專家講座到專家走進(jìn)我園指導(dǎo)，這一系列的學(xué)習(xí)引進(jìn)已將我園的管理水平，教育教學(xué)水平及家長滿意度推向了一個更高的臺階。現(xiàn)在，歡歡跨世紀(jì)幼兒園已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)園所的不二人選，蒙氏教學(xué)法也已經(jīng)成為家長心目中不可替代的教育方法。

　　在蒙特梭利教學(xué)上，我們以多元教學(xué)為主，通過福祿貝兒，奧爾夫音樂及五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)。蒙氏班的教學(xué)形式豐富多彩，種類包羅萬象，在蒙特梭利24個力，七個化，二十大敏感期當(dāng)中，24個力專注力和秩序感的培養(yǎng)在我園取得了突出性成果。首先我們來談?wù)剬Ｗ⒘椭刃蚋校瑢Ｗ⒘τ谟變旱膶W(xué)習(xí)來說非常重要，可以說沒有專注力就沒有學(xué)習(xí)效果，我園孩子大部分都是從常規(guī)班轉(zhuǎn)入蒙氏班，在專注力和秩序感這兩方面都很是欠缺，記得孩子剛剛轉(zhuǎn)入蒙氏班入讀的時候，對上課的模式有些不適應(yīng)，老師開展分組教學(xué)和走線的時候甚至還會有孩子因?yàn)闋幗叹叨l(fā)生沖突，導(dǎo)致教學(xué)無法正常進(jìn)行，追根溯源也是孩子們的專注力和秩序感不夠。隨后通過總部老師到園指導(dǎo)，教老師們制定了一系列針對性教育計(jì)劃，通過專業(yè)教學(xué)，讓孩子們在這兩學(xué)期時間里都有了翻天覆地的變化，現(xiàn)在不管你走到哪個班級，都能感受到孩子們身上所擁有的專注力和秩序感，從簡單的走線到持物走線，從分組教學(xué)到自由選擇工作，每個孩子都像釘子一樣的尖銳，專注力和秩序感的培訓(xùn)不僅能幫助他們更快更好的適應(yīng)小學(xué)生活，這樣從小形成的良好自律機(jī)制，對他們今后的生活和工作更是意義深遠(yuǎn)。

　　我們幼兒園在短短這一年當(dāng)中不管是從教學(xué)還是教師團(tuán)隊(duì)都有脫胎換骨的改變,這些改變都離不開總部對我們聯(lián)盟園的指導(dǎo)和幫助。

　　感恩讓我們遇到了香港跨世紀(jì)，感恩香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)給我們引領(lǐng)了更廣闊的有幼教之路。選擇跨世紀(jì)蒙特梭利教育絕對沒有錯，就像蒙特梭利教育博士所說，蒙氏教育為孩子一生的幸福做準(zhǔn)備。也讓我們感受到了幼教的幸福。