幼教行業(yè)是神圣的，自我園成立10年以來，一直以幼兒發(fā)展需要為本，積極探索并實(shí)施適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的先進(jìn)幼教理念，以優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境、和諧進(jìn)取的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)健康活潑、快樂自信、積極向上的健康兒童為目標(biāo)，努力打造優(yōu)質(zhì)的園所，提高辦園質(zhì)量。

　　2017年11月16日參加了跨世紀(jì)總部的園長特訓(xùn)營后，讓我對(duì)幼教行業(yè)發(fā)展和認(rèn)知有了更深一步的了解，起初是帶著學(xué)習(xí)、開闊自己視野的想法進(jìn)入了為期三天兩夜的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在天樂總對(duì)《精準(zhǔn)定位、共贏未來》等一系列的經(jīng)營、管理和自我認(rèn)知的講座中，讓我對(duì)幼兒園有了新的定位。從樂總的身上，讓我看到了跨世紀(jì)這一大家庭為什么做的如此優(yōu)秀、強(qiáng)大。我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)蒙氏教育也給予了肯定，同時(shí)對(duì)蒙氏教育在未來的發(fā)展有了憧憬，讓我園毫不猶豫地選擇了加入跨世紀(jì)教育集團(tuán)大家庭，跟隨著跨世紀(jì)的腳步一起成長，我們深信在蒙氏教育環(huán)境中成長的幼兒將是社會(huì)前端的兒童。

　　二、園所發(fā)展現(xiàn)狀，取得的成績

　　經(jīng)過緊張的教育環(huán)境升級(jí)改造后，在2018年3月1日我園的蒙氏班級(jí)正式面向我

　　園兒童和家長開放，教師們信心滿滿、帶著積極向上的熱情開始了他們新的體驗(yàn)和成長，從2017年11月在跨世紀(jì)總部李老師帶領(lǐng)下開展的7日招生活動(dòng)中，我園幼兒成功從普通班轉(zhuǎn)入蒙氏班的小朋友達(dá)到69人，對(duì)于10年的老園來說，突然的教育轉(zhuǎn)變、費(fèi)用的提升，包括我園周圍新園所的競爭，我園蒙氏教育的開展讓我們重新站立起來，并走在當(dāng)?shù)氐那把兀@充分證明了聯(lián)盟跨世紀(jì)的選擇是正確的，讓我們一個(gè)10年老園在迷茫時(shí)走出來，看到了光芒，也讓我對(duì)幼教事業(yè)有了新的向往。

　　現(xiàn)在的教育已不再是從前，更多的是以幼兒未來發(fā)展為前提，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)各項(xiàng)

　　能力、增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力，不再是一味地以書本教學(xué)為主。我園蒙氏班小朋友在短短的半年時(shí)間里，從個(gè)人素質(zhì)、學(xué)習(xí)與習(xí)慣，以及各項(xiàng)能力的提升等多方面讓我們的家長贊不絕口，同時(shí)在家長們的口口相傳下，我們?cè)谇锛菊猩?，入園的小朋友60%是我園蒙氏班小朋友家長轉(zhuǎn)介紹而來的，這讓我對(duì)蒙氏教育的前景更為看好。加入跨世紀(jì)是明智選擇。在今年畢業(yè)班典禮上我們競選家長代表發(fā)言，多名家長踴躍參加，來闡述蒙氏教育對(duì)孩子的益處，這充分證明家長看到寶貝的改變而感到開心并對(duì)蒙氏教育的肯定。

　　現(xiàn)社會(huì)隨著幼兒入園招生困難，家長們必然會(huì)面臨入好園的矛盾。在目前這個(gè)新老交替的時(shí)代，入園難和入好園難相伴而生。所以出現(xiàn)了入園貴或者入好園貴等一系類問題。我園在本地區(qū)的地理位置不占優(yōu)勢(shì)，從2008年-2015年園的幼兒達(dá)到400-600人，在2016后開始下降，低達(dá)到240人，也在這期間我園的四周每200米會(huì)有一所新園，包括新園的費(fèi)用、比我們低一些，硬件比我們強(qiáng)，導(dǎo)致我們的學(xué)生大量流失，在我們這半年里月月有家長會(huì)、每星期有營銷活動(dòng)，我們的幼兒園人數(shù)開始逐漸增長，從每年的招生期間5-10人，到后來的夏季招生中達(dá)到50人，每日還有人不斷來我園進(jìn)行咨詢了解，讓我的招生有了突飛猛進(jìn)的改變。在本地區(qū)的幼教聲譽(yù)有了好的口碑，同時(shí)在每月各各單位檢查時(shí)，我園更是標(biāo)榜，讓我們的教育更加努力，跟隨跨世紀(jì)腳步一步步邁向更為廣闊的天空。

　　幼教這一行業(yè)看似簡單，但是卻是一份責(zé)任，都說兒童是祖國的花朵，當(dāng)根莖沒有生長完善怎么會(huì)盛開鮮艷的花朵呢，如若把幼兒形容為根莖，那培育他們長大的就是教師的水、肥料、陽光。一個(gè)完整有體系的幼兒園教師是缺一不可，同樣擁有好的教師離不開園所支持、團(tuán)隊(duì)合作、積極學(xué)習(xí)、等每一項(xiàng)的努力和奮進(jìn)。

　　我園老師在2018年1月份進(jìn)行了為期14日的初級(jí)培訓(xùn)，讓我們的老師受益頗多，從教學(xué)方法、教育理念、語言表達(dá)、管理班級(jí)等多方面有了很強(qiáng)大的提升。同時(shí)他們的提升不光是自身的成長，也影響到了同事之間的相互學(xué)習(xí)，提高了工作積極性，把自己所學(xué)習(xí)到內(nèi)容的每天下班后抽出時(shí)間分享給其他教師。在每次的園內(nèi)活動(dòng)中，老師們積極的提出問題并解決問題，并把每次的活動(dòng)做到及善盡美。從每周的蒙氏觀摩中老師積極精選主講教師，每次活動(dòng)后自我反思和自我接納其他教師點(diǎn)評(píng)所要改進(jìn)地方，爭取在下次活動(dòng)中做到更好，直到現(xiàn)在我們所有蒙氏老師都可以做到蒙氏觀摩課的主講，每次策劃都做的越來越好。

　　當(dāng)我們把幼兒園、工作當(dāng)成自己的家，成為生活中一部分時(shí)，你會(huì)珍惜這個(gè)大家庭，并想要維護(hù)他。這個(gè)大家庭缺少不了就是兒童，怎么能維護(hù)好孩子讓他們快樂成長呢，是教師們必修之一，也是不斷鉆研的事情，老師用利用自己生活時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討，在同事之間不想幫助互相扶持下解決疑難問題，讓我們蒙氏班的幼兒個(gè)個(gè)頂呱呱。今年畢業(yè)班的小朋友一上小學(xué)，他們小學(xué)老師反饋的成績和他們優(yōu)異的表現(xiàn)就是他們Zui好的證明，如：明顯的是孩子們的交際交往能力、帶領(lǐng)能力、責(zé)任心、愛心、堅(jiān)強(qiáng)、自信、膽量和專注力有很大的顯現(xiàn)，讓小學(xué)教師一致好評(píng)，這就是我們教師的成果，這樣的成果也是他們自豪驕傲的。

　　對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，感謝遇到跨世紀(jì)這個(gè)大家庭。幼兒時(shí)期是人生、事業(yè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，換言之，也是為一生做準(zhǔn)備時(shí)期，跨世紀(jì)陪同我們一起把幼教行業(yè)越做越好，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒一起共創(chuàng)美好的未來。