“快看，跨世紀(jì)幼兒園的小小講解員正在給叔叔阿姨介紹環(huán)境呢！其中還有旭日班的彤彤姐姐。哇……彤彤介紹的真好！她落落大方、自信滿面，進步真大！”這是從旭日班家長口中傳來的贊譽聲。

　 　今天下午，跨世紀(jì)幼兒園召開新生家長會。會議之前，老師邀請家長走到教室參觀，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。特殊的是，擔(dān)任本次講解的不是班級老師，而是旭日班的小朋友們。

　 　彤彤小朋友負(fù)責(zé)介紹的是“語文領(lǐng)域”。當(dāng)叔叔阿姨走到語文領(lǐng)域時，彤彤有禮貌地說：“叔叔阿姨：下午好！這是蒙氏班的語文領(lǐng)域。這里有很多好玩的教具，在蒙氏教育課堂上幫助我們學(xué)習(xí)語文知識。我很喜歡語文領(lǐng)域的鐵質(zhì)嵌板。叔叔阿姨，請看這里！這里是語文領(lǐng)域的閱讀區(qū)。小朋友們可以在這里讀書。我們都很喜歡這里?！敝v解完畢后，她禮貌地向叔叔阿姨深深地鞠了一躬，并說：“叔叔阿姨再見！”

　　 彤彤自信、流暢的講解讓前來參觀的家長贊嘆不已?；叵胪畡倎碛變簣@時，每天早上，老師總能看到她和媽媽商量不來幼兒園的情景；每次見到老師，她都會躲的特別遠；蒙氏教育課程互動時，她很少主動舉手發(fā)言。

       毋庸置疑，彤彤小朋友有如此良好的表現(xiàn)，和系統(tǒng)的蒙氏教育分不開。從日常生活領(lǐng)域的情景化教學(xué)到豐富多彩的社會主題活動再到完美的家園共育，一點一滴的，使得孩子擁有了良好的表現(xiàn)力。同時，蒙氏班中每周一的分享課，讓每個小朋友都有機會站在大家面前展現(xiàn)自己，不斷增強孩子的表達力、表現(xiàn)力和自信心。