緣于對孩子的熱愛，劉園長在2005年創(chuàng)辦了河北任丘小太陽幼兒園，經(jīng)過10多年的自主探索，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代孩子的成長需要，于是便外出尋找與學(xué)習(xí)適合幼兒生命發(fā)展規(guī)律的教育模式，通過參加園長特訓(xùn)營終于在2013上半年發(fā)現(xiàn)了香港蒙特梭利教育適合幼兒生命本能的發(fā)展的教育，并結(jié)緣于跨世紀蒙氏教育，同時在網(wǎng)上翻閱了大量資料，咨詢跨世紀專業(yè)人士。便毅然決然的選擇加入香港跨世紀教育集團這個大家庭，很幸運我們與跨世紀相遇，在經(jīng)過跨世紀總部的指導(dǎo)與網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，我們找到了真正適合孩子的教育，擁有了先進的教育理念，將正宗、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的蒙特梭利教育帶回河北任丘，福澤任丘所有的孩子們!

　　光陰荏苒，日月如梭。去年參加年會的激動時刻好像就在眼前，身為跨世紀的聯(lián)盟園，我們每一個人以獲得總部的獎項為高榮譽。自2013年小太陽幼兒園聯(lián)盟跨世紀至今，已走過七年的歷程。這七年中，小太陽人一直激情飽滿的面對生活中的每一項挑戰(zhàn)，并且嚴格復(fù)制跨世紀三大系統(tǒng)——卓越的管理模式!強大的師資團隊!高品質(zhì)的教育成果!在跨世紀卓越的管理系統(tǒng)帶領(lǐng)下，小太陽幼兒園的發(fā)展勢如破竹，成為當(dāng)?shù)赜捉淌聵I(yè)領(lǐng)頭羊，目前我們已發(fā)展四所直營園。

　　回顧一路以來的成績，大的感受就是，離不開總部三大系統(tǒng)的復(fù)制與學(xué)習(xí)。工作中，小太陽幼兒園一直秉承著嚴格復(fù)制總部的教育、管理、營銷三大模式，具體表現(xiàn)在：

　　一、嚴謹?shù)慕虒W(xué)

　　1.園本的學(xué)習(xí)與研究

　　要想教育深，教師是根本!小太陽幼教機構(gòu)總園長一致認為，只有老師的專業(yè)能力更卓越，專業(yè)素質(zhì)更優(yōu)秀，孩子才會更加受益!聯(lián)盟跨世紀以后，老師們都了解到身為一名蒙氏老師，專業(yè)性強是硬性要求，尤其是跨世紀聯(lián)盟園的老師內(nèi)涵和素質(zhì)更是不一般!而現(xiàn)如今的師資水平離跨世紀蒙氏老師的要求還依然很遠，要做合格的跨世紀聯(lián)盟園老師必須不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中追求卓越，遂不能再像傳統(tǒng)幼兒園一樣5天工作，8小時上班。我們只有和跨世紀老師們一樣和黑夜賽跑，和節(jié)假日賽跑，在黑夜中追逐黎明，才能成就夢想。

　　在做小太陽幼教機構(gòu)合格蒙氏老師的挑戰(zhàn)面前，在跨世紀強大的復(fù)制系統(tǒng)的機遇面前，小太陽幼教機構(gòu)的老師在工作前挑戰(zhàn)自已，在工作中挑剔自己，老師們主動作為，積極參與學(xué)習(xí)與PK，經(jīng)過長期的努力奮斗，小太陽幼教機構(gòu)師資整體水平在付出和收獲中不斷的走向卓越。

　　2.區(qū)域教研活動

　　小太陽幼教機構(gòu)高度重視總部的培訓(xùn)活動，緊跟總部步伐，為了調(diào)動骨干教師參加總部學(xué)習(xí)的積極性，外出學(xué)習(xí)的老師所有費用都由園所承擔(dān)，讓老師們克服路途遙遠的困難，熱情的投身于培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　教研引領(lǐng)教學(xué)，教學(xué)產(chǎn)生成果，成果產(chǎn)生營銷。讀萬卷書不如行萬里路;行萬里路不如高人指路!通過多次的教研活動，所有參加學(xué)習(xí)的老師們教研的意識和能力都有了一個質(zhì)的飛躍，不再迷茫，不再恐懼，原來教研、教學(xué)、營銷不是高不可攀，只要按照總部給我們的方法每天堅持，幾年后我們的老師定能成為能做、會說、善寫的蒙臺梭利教師。

　　3.網(wǎng)站和YY直播學(xué)習(xí)

　　跨世紀強大的網(wǎng)站系統(tǒng)打破時間和空間的局限，為我們積極打造網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我們零距離聆聽專家的講座，接受跨世紀老師的課程引領(lǐng)，與同行交流研討，是復(fù)制跨世紀便捷、有效的方式。小太陽幼教機構(gòu)珍惜跨世紀的網(wǎng)站平臺，積極組織園領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)網(wǎng)站。老師們在工作前挑戰(zhàn)自己，工作后挑剔自己，都爭做全身散發(fā)著光和熱的“小太陽”，老師們練就了過硬的基本功和專業(yè)技能，并且真心的熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子，把幼兒教育工作當(dāng)成一份事業(yè)來干，只有師資專業(yè)才會有規(guī)范的教學(xué)。

　　二、卓越的管理模式

　　沒有一個穩(wěn)定、優(yōu)秀的團隊，就很難辦好高品質(zhì)的幼兒園!這是小太陽人深知的事情，為了讓老師們每天的工作更加認真、規(guī)范，我們訂立了以下管理措施：

　　1.每日早例會、午例會、晚例會、周六營銷

　　每天早晨老師們都會以飽滿的激情召開晨會迎接新的一天的到來，晨會的內(nèi)容為依次為：問好，蒙特梭利教師成長宣言，我在每一天應(yīng)該提醒自己，檢查儀容儀表，讀書分享，當(dāng)天工作布置。

　　午例會:教學(xué)主任每五會安排下周中午的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師們會根據(jù)計劃按時進行午例會：

　　每周一定為老師們過本周的課程，周二為新老師的培訓(xùn)，周三為老師們過教具，

　　周四為新老師的學(xué)習(xí)，周五為老師確定下周工作計劃和重點。

　　周六為教研日，上午進行營銷，下午進行教研和清理班級的衛(wèi)生。

　　2.揚善自省

　　我們中國人常說情理法，所以我們更多的用‘情’來疏導(dǎo)‘法’來執(zhí)行注重教師背后的問題，先來說說總部規(guī)定的工作日志吧，小小的日志本，里面抒發(fā)了老師們的收獲、困惑、明日計劃，我們可以從每個老師的三項中看出他的工作狀態(tài)、情緒變化、家庭困難，進而在日志本上與老師交流，發(fā)現(xiàn)問題及時了解疏導(dǎo)，沒問題的給予激勵和表揚。小小的日志本成了溝通的橋梁，老師們時間拿到日志本就急切的想看到園長今天提供的方法及認可，園長也想及時了解昨天的問題有沒有解決。提升領(lǐng)導(dǎo)與員工心靈的距離，和工作上的高效。

　　3.每月的談心工作

　　在工作日志的基礎(chǔ)上，我們對老師的收獲(也就是學(xué)習(xí)狀態(tài))已經(jīng)做到了了解，對他的困惑(也就是工作中家庭出現(xiàn)的問題)也有了進一步的了解，還有明日計劃(也就是他的成長計劃)也有了了解，在這些基礎(chǔ)上我們再與他每月一次的交流談心，就像給員工領(lǐng)導(dǎo)之間上了一道保障鎖。老師們的家庭困難，工作的不順，以及孩子的問題我們一一做以交談了解，一一給予幫助，解除老師心中的后顧之憂，讓老師輕松工作、開心工作、順利工作，就這樣讓老師在幼兒園中有一種家的歸屬感，團隊的凝聚力得到了和諧發(fā)展。

　　4.民主生活會

　　民主生活會讓老師們在工作中張弛有度，這也是老師們喜歡的時刻，春天我們徒步到田野，拔河，撕名牌，做游戲，玩的不亦樂乎，其實每個人的心中都有一個孩子!

　　夏天我們結(jié)伴旅行，走近保定野三坡、孤山寨。戶外進行體能訓(xùn)練，團隊打造游戲。使團隊更加具有凝聚力!

　　5.揚善自省

　　每月里我們還會安排一項全園行的揚善自省活動，也就是讓每個老師多看到別人身上閃光點，并能夠說出來加以贊揚。也給同事間平時有一些小摩擦一個自省、自我檢討的過程，例：

　　揚善：我很感謝小班的王老師他有一顆熱情善良的內(nèi)心每次在過課中都會給于我?guī)椭笇?dǎo)，讓我能夠很快上任工作，在這里讓我說一聲謝謝王老師。

　　自?。何以谶@里對劉老師說聲抱歉，因為上次我的工作疏忽，放學(xué)后沒有拔掉電源，而讓你跟著我挨批評，在這里我說聲對不起，下次我一定注意。

　　每一次的自我檢討，和相互欣賞都觸及心靈，大家都會淚流滿面，清空思想垃圾，放下包袱重新起航，使團隊走向凝聚卓越。

　　6.月月都過節(jié)的幼兒園

　　每月的大型活動，都會增加團隊的勢氣，復(fù)制總部的營銷方案，活動前三次彩排造就了老師們通過一次次成功的活動，不斷增加他們的自信和凝聚力。我們每年的活動有：夢回大唐，母親節(jié)，端午節(jié)、父親節(jié)，六一，打水仗，勇敢之夜、升組儀式、新學(xué)期家長會、中秋節(jié)，國慶節(jié)、重陽節(jié)，親子運動會活動等)

　　7.節(jié)日的福利和問候

　　每月只要和老師有關(guān)的節(jié)日，我們都會隆重舉行，母親節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)等等都會收到幼兒園給予的祝福，當(dāng)他們拿著幼兒園送的禮物和祝福內(nèi)心有種無形的滿足，禮物不重要重要的是在這個節(jié)日里領(lǐng)導(dǎo)沒有忘記大家。記得在母親節(jié)那天，老師們忙完園里的工作，參加幼兒園為自己組織的母親節(jié)活動，當(dāng)兩個熱身舞蹈過后老師們端著打好的熱水，在園長的帶領(lǐng)下各自蹲下來給自己的媽媽洗腳。這一舉動感動了全場的媽媽，他們淚流滿面內(nèi)心有太多的感慨，很久沒有和自己的女兒有這么近距離的接觸和談心，就像兒時一樣有愛要大聲說出來，他們相擁在一起仿佛抱著全世界，后我們給媽媽們送上了一份精美禮品。媽媽們感動的說，把孩子交給這樣的單位放心，不僅教會技能，更教會了如何做人，一直會支持孩子的工作!有了工作的疏導(dǎo)和關(guān)心，有了家人的支持和幫助，從這里走出的人是快樂的，小太陽就是用這樣的愛來感動身邊的每一個人，有了這樣愛崗敬業(yè)的老師，幼兒園的發(fā)展會更加快速穩(wěn)步，緊跟跨世紀總部的步伐，嚴格復(fù)制跨世紀總部的系統(tǒng)，你就是未來的贏家!

　　8.深化理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)《托起明天的太陽》理論是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，認真學(xué)習(xí)理論才能更好的實踐，通過學(xué)習(xí)(托起明天的太陽)老師們的理論知識逐步增長，并運用到教學(xué)中。

　　三、完善的營銷：

　　全網(wǎng)式的線上營銷。

　　如何進行線上營銷呢?年初領(lǐng)導(dǎo)班子進行細致的討論同時進行了工作部署：

　　首先園內(nèi)確定了營銷負責(zé)人，營銷負責(zé)人進行工作部署，檢查和督導(dǎo)工作。

　　班級營銷工作：每天每班出5條班級動態(tài)發(fā)朋友圈，每周五做一次班級微秀。

　　幼兒園營銷工作：每天更新公眾平臺，大型活動更新，食譜更新。

　　堅持不懈的線下營銷。

　　每天幼兒園主管營銷的負責(zé)人會安排老師們定點出去派單，首先確定派單的地點和時間，其次安排派單的任務(wù)。為了激勵老師我們會評選月派單獲勝者，并給予獎勵。

　　每周六老師們到公園和小區(qū)進行招生活動，不僅促進幼兒園的度，同時促進了招生。

　　七年來，我們牽手跨世紀，潛心復(fù)制三大系統(tǒng)，從而在實施蒙氏教育的道路上，走出了堅實的步伐，是跨世紀本土化蒙特梭利教育成就小太陽幼教機構(gòu)，成就了我們的精英團隊，實現(xiàn)了規(guī)模的快速壯大!在跨世紀聯(lián)盟園的平臺上，老師們收獲了自內(nèi)而外的成長，收獲了發(fā)自內(nèi)心對孩子和幼教的摯愛，收獲了家長和社會的認可和肯定，老師們找到了立足這個世界的驕傲和尊嚴。近幾年的堅持和改變，小太陽幼教機構(gòu)的教育因教師專業(yè)的成長而提升，教師隊伍更穩(wěn)定了，規(guī)模更壯大了，慕名而來的孩子和老師以及聯(lián)盟者也越來越多!這是小太陽幼教機構(gòu)辦園史的奇跡!而這個奇跡是全面復(fù)制跨世紀教學(xué)、管理、營銷三大系統(tǒng)的結(jié)果。

　　我們堅信，只要我們堅定不移跟跨世紀走，精誠合作，努力弘揚蒙特梭利教育，潛心做好蒙特梭利教育，我們幼兒園一定會越來越好!規(guī)模會越來越壯大!!!