重慶江津新雅幼兒園2016年9月高起點聯(lián)盟跨世紀(jì)蒙氏教育，兩年來，在總部的指導(dǎo)下，迅速滿園，并得到了地方政府及各部門的肯定，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可，廣大家長們也十分滿意。

　　每個孩子都是一座豐富的寶藏，蘊含無限潛能。為了進(jìn)一步提高蒙氏教師的整體教學(xué)水平，讓孩子在自由、平等、尊重、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得大發(fā)展，2019年4月11日，跨世紀(jì)聯(lián)盟園——重慶市江津區(qū)新雅幼兒園開展了蒙氏語文領(lǐng)域教具PK活動。

　　蒙氏教育語文領(lǐng)域不僅僅是為了讓孩子學(xué)好語文，更是為了讓他們通過語文的學(xué)習(xí)與演練，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)專心、細(xì)心、耐心等品質(zhì)，提高自身的邏輯思維能力，增強獨立思考能力，解決生活中的實際問題。對于幼兒園的小朋友來說，學(xué)習(xí)語文，是培養(yǎng)孩子的興趣是關(guān)鍵。

　　PK 形式：每班制作一件教具，進(jìn)行兩組小組PK，選擇完善的教具進(jìn)行評比。由園長進(jìn)行評分，評價教具是否精美，是否適合本班幼兒操作等進(jìn)行評分。

　　本次制作都屬于語文領(lǐng)域延伸教具，如：識字，成語故事，運筆練習(xí)，找不同，看圖說話等，豐富多彩，充分展現(xiàn)教師們的用心。

　　在評比中，參賽老師要介紹自己所做的教具名稱及制作方法。進(jìn)行簡單地說課，園領(lǐng)導(dǎo)會就教具的精美度、是否適合本班幼兒的年齡的特點等進(jìn)行評分。

　　成為一名蒙特梭利教師是一個循序漸進(jìn)的過程，是一個長期性的工作，需要不斷的充實知識，自我鍛煉，提升各項能力，增進(jìn)自信，后才能達(dá)到蒙氏教師自我實現(xiàn)的心靈升華。