《托起明天的太陽(yáng)》是一部貼近中國(guó)蒙特梭利教育本土化實(shí)踐的教研成果，堪稱(chēng)中西合璧、兼容并蓄的蒙特梭利教育本土化理論典范。特別是對(duì)教師而言，《托起明天的太陽(yáng)》是值得一讀的書(shū)籍。跨世紀(jì)聯(lián)盟園老師都在爭(zhēng)相閱讀，想知道他們的閱讀成果嗎?今天，我就為大家分享一下來(lái)自跨世紀(jì)聯(lián)盟園——淅川隆興高中幼兒園老師的閱讀總結(jié)，來(lái)體會(huì)一下專(zhuān)業(yè)書(shū)籍帶給她的感受。

　　“教師這個(gè)神圣的稱(chēng)謂，被譽(yù)為‘人類(lèi)靈魂的工程師’，也被稱(chēng)為‘園丁’。蒙氏教師是知識(shí)的傳授者也是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。蒙氏教育分為五大域：即日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)文領(lǐng)域、科學(xué)文化領(lǐng)域。孩子在這個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中輕松愉快的學(xué)習(xí)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)眾多家長(zhǎng)為孩子報(bào)名傷透了腦筋，什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校呢?園長(zhǎng)常說(shuō)：選擇一個(gè)幼兒園首先看環(huán)境，寬敞明亮的教室，整齊劃一的教具，平整寬闊的操場(chǎng)。每位家長(zhǎng)來(lái)都會(huì)夸隆興蒙氏稚樂(lè)園的環(huán)境真好，還會(huì)問(wèn)：‘這么大的學(xué)校，為什么墻上沒(méi)有漂亮的圖案呢?’園長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：‘我們是蒙氏教育，高端教育，蒙氏教育的環(huán)境就是簡(jiǎn)潔大方的，呈現(xiàn)出一種優(yōu)美高雅的教育環(huán)境，比如孩子在上課時(shí)注意力就會(huì)比較集中，不會(huì)被周?chē)ɑňG綠的圖案所干擾……’家長(zhǎng)聽(tīng)完后就果斷選擇了隆興蒙氏稚樂(lè)園。環(huán)境對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!

　　蒙氏教師要以七心去對(duì)待每一個(gè)孩子。每天早會(huì)園長(zhǎng)都會(huì)帶我們談一談對(duì)七心的看法，并把它們落實(shí)到工作中去。

　　七心的心就是愛(ài)心。不僅老師要有愛(ài)心，孩子也要有愛(ài)心。蒙氏教育下的孩子就特別有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)同伴、關(guān)愛(ài)老師、關(guān)愛(ài)父母。

　　愛(ài)同伴――每天10:30為戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候需要有一個(gè)大寶寶照顧一個(gè)小寶寶，哥哥、姐姐帶著弟弟、妹妹一起游戲。有一天中組的一位小女生‘艾米’拉著小組的‘辰辰’一起玩，正在為小小組寶寶穿鞋的我聽(tīng)到了很著急的聲音：‘老師，艾米哭了’。我急忙問(wèn)他為什么呀，他說(shuō)是因?yàn)樗男』锇閬G了，找不到了。話(huà)音剛落，我就看到啟明一班的寶寶們不約而同，成群結(jié)隊(duì)尋找辰辰，還一邊安慰艾米：‘別哭了，我們一起找吧，一定會(huì)找到的’。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，不一會(huì)就找到了。我在一旁欣慰的笑了，這些孩子們真棒，真有愛(ài)心，蒙氏教育下的孩子就是不一樣。

　　愛(ài)老師――老師愛(ài)孩子，孩子同樣也愛(ài)老師。每天的點(diǎn)心寶寶們首先想到的就是老師。用肉嘟嘟的小手小心翼翼的拿著點(diǎn)心送到老師的手邊，用稚嫩的聲音說(shuō)著‘老師，你辛苦了，請(qǐng)吃吧’!看著孩子們充滿(mǎn)愛(ài)的眼神，一股暖流涌上心頭。前幾天學(xué)習(xí)切的工作，有的寶寶帶來(lái)了六根火腿腸，當(dāng)問(wèn)到你為什么帶那么多啊，寶寶們開(kāi)心的說(shuō)：‘當(dāng)然是想給老師分享啊!’這樣富有愛(ài)心的孩子，只有蒙氏教育才能教成功。

　　愛(ài)父母――爸爸媽媽每天送我們上學(xué)辛苦了。每天清晨走廊里總能聽(tīng)到清脆的聲音：‘謝謝××送我上學(xué)，我愛(ài)你，路上小心一點(diǎn)’一個(gè)一個(gè)暖暖的寶寶們給爸爸媽媽說(shuō)的心里暖暖的。

　　我不是完美的化身，但我殷勤綠樹(shù)紅花無(wú)怨無(wú)悔，孩子和家長(zhǎng)都是老師的朋友。每天一點(diǎn)一滴把快樂(lè)傳遞給孩子，也收獲著孩子帶給我的快樂(lè)!”