蒙氏全程培訓(xùn)進(jìn)行到第七天，400多位學(xué)員迎來(lái)了期待的環(huán)節(jié)——走進(jìn)跨世紀(jì)直營(yíng)園體驗(yàn)本土化蒙氏課堂的魅力。

　　看看老師們的感受如何：

　　@55號(hào)學(xué)員孫老師：

　　進(jìn)入跨世紀(jì)直營(yíng)園，我們首先被環(huán)境吸引。幼兒園布置的很美，很溫馨。教室里教具按照五大領(lǐng)域擺放到合理的位置。比如日常生活領(lǐng)域，它方便的位置就是接近水源，感官領(lǐng)域要在日常和數(shù)學(xué)之間，起到一個(gè)承上啟下的作用。教室的教具擺放很規(guī)范，每個(gè)教具柜上都擺放有區(qū)域牌。開(kāi)放的大自然展覽區(qū)、簽到區(qū)、美工區(qū)等，都能看出老師很用心的再營(yíng)造這樣一個(gè)溫馨的，美的，舒服的、有家的感覺(jué)。

　　@306號(hào)學(xué)員付老師：

　　今天我們一起去了跨世紀(jì)幼兒園進(jìn)行了觀摩，給我留下深刻的就是：常規(guī)，秩序感很強(qiáng)。70多個(gè)陌生面孔突然出現(xiàn)在蒙氏教室里，出現(xiàn)在孩子們面前，他們還可以像平時(shí)樣走線、大組小朋友還做了持物走線，協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)。

　　@344號(hào)學(xué)員楊老師：

　　今天非常高興能觀摩跨世紀(jì)總部教師的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)之前我們滿懷期待，由于我們的蒙氏園并不成熟，而我做蒙氏老師的時(shí)間也不長(zhǎng)，主要沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)。所以我個(gè)人非常的想要觀摩一場(chǎng)完整的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。今天ー上午的觀摩下來(lái)也確實(shí)讓我眼前一亮，給我?guī)?lái)了不一樣的感受，原來(lái)幼兒園的班級(jí)還可以如此有序，孩子們?cè)谡n堂上還能如此安靜，老師的教態(tài)還能如此優(yōu)雅。同時(shí)，我也看到了自己在蒙氏教學(xué)中還有太多不足，在處理孩子臨時(shí)狀況中也有太多需要改進(jìn)的。閉門(mén)造車是不行的，一定是需要多學(xué)多看的。感謝跨世紀(jì)幼兒園給了我們這樣的機(jī)會(huì)，希望今后在我的教學(xué)中，能將今天的所學(xué)，學(xué)以致用!

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　　帶班老師明確地分工、默契地配合、優(yōu)雅地舉止、專業(yè)地展示給予所有參觀老師深刻的啟發(fā);孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的自信、專注、耐心、愛(ài)心、陽(yáng)光等素質(zhì)也深深感染著每一位老師。這是跨世紀(jì)直營(yíng)園每次觀摩課給全國(guó)各地來(lái)學(xué)習(xí)的老師們的深刻印象。

　　參觀結(jié)束后，學(xué)員們依依不舍地離開(kāi)跨世紀(jì)幼兒園，她們由衷地表示：“只有來(lái)了，才能真實(shí)地感受。只有來(lái)了，才能切身體會(huì)跨世紀(jì)蒙特梭利教育的獨(dú)特魅力。這里的環(huán)境真范!這里的孩子真幸福!這里的老師真優(yōu)秀!”

　　下午，老師們回到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，學(xué)習(xí)熱情更加高漲，實(shí)操學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了蒙氏感官領(lǐng)域。

　　蝴蝶從蟲(chóng)到蛹，再到后的破蛹而出，歷經(jīng)痛苦完成生命中重要的一場(chǎng)華麗蛻變。這，是蝴蝶的使命。對(duì)于參加跨世紀(jì)蒙氏教師全程培訓(xùn)的學(xué)員們來(lái)說(shuō)，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)蒙特梭利教育，實(shí)踐蒙特梭利教學(xué)方法，是為了成為更加優(yōu)秀的蒙氏教師，這是我們的責(zé)任和使命，期待老師們的蛻變!