今天是香港跨世紀(jì)蒙特梭利教育高級(jí)語(yǔ)文研修的后一天，而所有老師也將帶著收獲開(kāi)啟新的幼兒園生活。對(duì)她們來(lái)說(shuō)，后一天來(lái)得如此之快，而所有的歡樂(lè)、感動(dòng)和收獲還歷歷在目。

　　教師四周的“金玉良言”贊美墻，從天的空空如也，被大家魔法般的手一點(diǎn)點(diǎn)著色，點(diǎn)綴成五彩斑斕的溫馨的“家”。它們記錄著大家的贊美、用心和感恩，也見(jiàn)證著大家的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與蛻變。

　　“同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的座位，這是我第二次聽(tīng)羅教授的課，但每次聽(tīng)，我都有很大的感觸?！币晃粓@長(zhǎng)分享到，“羅教授的課給我三點(diǎn)感受：點(diǎn)，實(shí)用、落地。在我的園所，老師們一直都很苦惱，不知道如何對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行創(chuàng)新、延伸，但羅教授的課為大家打開(kāi)了一扇窗，讓我受到很大的啟發(fā);第二點(diǎn)，游戲化的課程讓我們每個(gè)學(xué)員都很輕松，但我們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)、感悟到了很多;第三點(diǎn)，這幾天中，羅教授一直叫我們感恩，贊美，我也收到了大家的贊美，這讓我感到很開(kāi)心、很幸福，我們?cè)谫澝乐杏淇斓膶W(xué)習(xí)，我也要把這種贊美帶到我的幼兒園，分享給我的老師們?！?img src="/ueditor/net/upload/image/20180804/6366896883666924498585786.jpg" title="4.webp.jpg" alt="4.webp.jpg"/>

　　六年聽(tīng)了三次羅教授的課，一位從事幼教多年的老師在這個(gè)暑假依然堅(jiān)持帶著孩子來(lái)學(xué)習(xí)，并主動(dòng)站起來(lái)和大家分享她聯(lián)盟跨世紀(jì)聽(tīng)跨世紀(jì)培訓(xùn)的感受。她說(shuō)聯(lián)盟跨世紀(jì)，聽(tīng)羅教授的課程，每次聽(tīng)，每次的收獲都不一樣。次聽(tīng)，我學(xué)會(huì)了如何愛(ài)孩子?如何接納孩子?第二次，我真正收獲了語(yǔ)文教學(xué)技能，并能把他它運(yùn)用到幼兒園的課程中。而這次，她又有了新的感悟。

　　有老師說(shuō)：“我參加過(guò)很多培訓(xùn)，但跨世紀(jì)的這次培訓(xùn)，是我參加多場(chǎng)培訓(xùn)以來(lái)開(kāi)心、喜歡的、也是收獲大的。羅教授的課，更多的是讓我們互動(dòng)，讓我們不斷地參與其中，同時(shí)讓我們收獲很多。感謝羅教授，感謝跨世紀(jì)這個(gè)平臺(tái)，帶給我們不一樣的課堂，這是我能夠帶回去多東西的一次培訓(xùn)。”

　　還有老師說(shuō)：“羅教授天就讓我們大家打破自己的舒適圈，我一開(kāi)始特別不習(xí)慣、也不喜歡，但羅教授慢慢通過(guò)游戲打開(kāi)我們的心防，同時(shí)通過(guò)大家的發(fā)言、和周?chē)锇榈牟粩嗷?dòng)，我們又建立起一個(gè)新的舒適圈，我們也重新變得輕松和愉悅?！?img src="/ueditor/net/upload/image/20180804/6366896887437381778600374.jpg" title="6.webp.jpg" alt="6.webp.jpg"/>

　　語(yǔ)文不止在課堂中，更存在于生活中的每一個(gè)角落。蒙特梭利教育主張用游戲化、主題化、情景化、體驗(yàn)化等七個(gè)化的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，為了啟發(fā)老師們用更加生動(dòng)和孩子易于接受的方法開(kāi)展語(yǔ)文領(lǐng)域教學(xué)，羅教授通過(guò)游戲和不同的活動(dòng)，讓大家一點(diǎn)點(diǎn)變得親近的同時(shí)，也領(lǐng)略到不一樣的語(yǔ)文教學(xué)方法。

　　短短5天的培訓(xùn)，老師們從羅教授和身邊的同伴們身上，學(xué)到了很多?？缡兰o(jì)期待，在這之后，每位學(xué)員都能夠不斷學(xué)習(xí)和改變，成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的蒙氏教師。也希望在接下來(lái)的日子里我們一起不斷努力，將蒙氏教育的火種帶給更多的孩子，讓更多的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)!