“雙11”的風(fēng)潮在社會(huì)上雖然沒有興起幾年，但是在跨世紀(jì)人的心中卻已經(jīng)度過了將近30年。這近30年的光陰可不是用于購物，而是跨世紀(jì)畢業(yè)生的返校日，是跨世紀(jì)聯(lián)盟園老師們的運(yùn)動(dòng)日，是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)日。接下來就跟隨小編一起看一下跨世紀(jì)聯(lián)盟園怎樣復(fù)制跨世紀(jì)度過“雙11”吧!

　　山東省樂陵市跨世紀(jì)大風(fēng)車幼兒園

　　“雙11”，樂陵市跨世紀(jì)大風(fēng)車幼兒園畢業(yè)的孩子們重新回到了學(xué)習(xí)三年的幼兒園。老師與孩子們的再次相聚，充滿了歡喜和感動(dòng)。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的努力，老師的成長(zhǎng)離不開跨世紀(jì)系統(tǒng)的提升。大風(fēng)車幼兒園的老師們每一次迎接畢業(yè)生“回家”都會(huì)進(jìn)行一次教研活動(dòng)。這樣的教研活動(dòng)不僅是對(duì)自身專業(yè)能力的檢驗(yàn)，而且是對(duì)回校畢業(yè)生的一種希望，希望他們能夠在未來的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

　　青海省銀河藝術(shù)幼兒園

　　為了調(diào)動(dòng)銀河藝術(shù)幼兒園教師的工作熱情，激發(fā)教師的工作干勁，調(diào)節(jié)教師身心健康，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園的凝聚力，增加教師的歸屬感和幸福感，提高教師之間的協(xié)作精神和集體主義精神，營(yíng)造和諧幸福家園?！半p11”當(dāng)天，青海省銀河藝術(shù)幼兒園復(fù)制跨世紀(jì)的系統(tǒng)，開展了教師的拓展訓(xùn)練。

　　拓展訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)中，青海省銀河藝術(shù)幼兒園的老師們積極跟著教官的步伐，鍛煉了自身的技巧和耐力。所有活動(dòng)考驗(yàn)的都是隊(duì)友的機(jī)智與應(yīng)變能力，增強(qiáng)隊(duì)員的時(shí)間緊迫感，鍛煉隊(duì)員的分析能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的交流和協(xié)助?？缡兰o(jì)的拓展訓(xùn)練模式已經(jīng)被聯(lián)盟園積極復(fù)制，取得了巨大的成果，并不斷傳播。相信在跨世紀(jì)系統(tǒng)的影響下，青海省銀河藝術(shù)幼兒園的老師們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，幼兒園也會(huì)更加美好。

　　山東省昌樂縣跨世紀(jì)世紀(jì)東方幼兒園

　　2017年11月11日，跨世紀(jì)世紀(jì)東方幼兒園召開了“用心施教，體驗(yàn)XIN幸?！睂ｎ}研討會(huì)。王園長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)組織、教師真情流露，在充滿儀式感、意義感、價(jià)值感的活動(dòng)中深化了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，梳理總結(jié)了建設(shè)成果，傳遞了幸福的價(jià)值理念，獲得了尊嚴(yán)感、成就感、價(jià)值感和幸福感。

　　為了促進(jìn)教師教育、教學(xué)能力不斷提高，充分發(fā)揮園所骨干教師“傳、幫、帶”式的指導(dǎo)作用，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓教師在工作中少走彎路、加快成長(zhǎng)步伐、縮短成長(zhǎng)周期，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。昌樂縣跨世紀(jì)世紀(jì)東方幼兒園學(xué)習(xí)總部“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，進(jìn)行了一帶一的發(fā)展，并開展了教研教學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　教育的希望在教師，教師的希望在學(xué)習(xí)，打造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、教育教學(xué)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，一直是幼兒園的一項(xiàng)重要工作。無論是徒弟還是師傅，都應(yīng)嚴(yán)格按照幼兒園的工作要求把“師徒結(jié)對(duì)”工作做好。相信在教師結(jié)對(duì)過程中，每個(gè)人都能夠嚴(yán)格要求自己，自我加壓，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平，與幼兒園共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。

　　“雙11”，當(dāng)別人都沉浸在購物的狂歡中時(shí)，跨世紀(jì)人卻在不斷進(jìn)取。正是這樣的進(jìn)取精神，才有了跨世紀(jì)帶領(lǐng)全國(guó)聯(lián)盟園走向成功的奇跡。