跨世紀(jì)被界內(nèi)譽(yù)為中國(guó)幼師的黃埔軍校，每年培養(yǎng)上千名幼師，河北省保定清苑幸福源跨世紀(jì)幼兒園從2014年4月聯(lián)盟跨世紀(jì)，嚴(yán)格復(fù)制跨世紀(jì)教學(xué)管理模式，在跟隨總部培訓(xùn)不斷優(yōu)化下，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的幼教團(tuán)隊(duì)，每一位老師都是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心，積極進(jìn)取，遵循蒙氏教育理念，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)需要用心地為孩子創(chuàng)造幼兒園環(huán)境，從而推動(dòng)了我園的教研、教學(xué)水平持續(xù)提高，在跨世紀(jì)總部完善的教育體系中，我園在幼教領(lǐng)域口碑不斷得到好評(píng)，從原來(lái)一所園所擴(kuò)展到現(xiàn)在六所園所，園所的團(tuán)隊(duì)精神的管理體系、行之有效的營(yíng)銷體系、和全面系統(tǒng)網(wǎng)站體系，讓我園擁有幼教界堪稱與眾不同的優(yōu)勢(shì)。

　　與跨世紀(jì)合作以來(lái)，幸福源跨世紀(jì)幼兒園全力復(fù)制跨世紀(jì)總部三大系統(tǒng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)凝聚力，高品質(zhì)的幼兒園離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、我園堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)激發(fā)每位教師的自律的自我管理。

　　隨著當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多元化，將來(lái)的人的生存環(huán)境會(huì)更加復(fù)雜，孩子的綜合能力的培養(yǎng)顯得尤為重要，攜手跨世紀(jì)以來(lái)，幸福源跨世紀(jì)幼兒園教師多次參加了跨世紀(jì)總部的蒙特梭利教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)并接受了蒙氏教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的洗禮，幸福源的辦學(xué)理念及教學(xué)方式，得到了廣大家長(zhǎng)及同行的廣泛好評(píng)，來(lái)自各方面的正面反饋和實(shí)踐，堅(jiān)定了堅(jiān)持蒙氏教學(xué)方法、堅(jiān)持跨世紀(jì)教學(xué)方式的信心。在復(fù)制跨世紀(jì)教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，幸福源跨世紀(jì)幼兒園進(jìn)一步從跨世紀(jì)引進(jìn)了福祿貝爾數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂(lè)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等教學(xué)方法。蒙特梭利教育理念在幸福源深入貫徹，跨世紀(jì)的教學(xué)理念在幸福源日益成熟。

　　所謂“學(xué)無(wú)止境”，優(yōu)秀的教師等于幼兒園的一切，幸福源跨世紀(jì)幼兒園不放過(guò)每一次的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，積極參加總部的培訓(xùn)。每一次的培訓(xùn)都會(huì)讓幸福源跨世紀(jì)幼兒園的教師獲得新的知識(shí)和收獲，培訓(xùn)教師回來(lái)后，也會(huì)組織分享會(huì)，相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

　　除了總部培訓(xùn)，幸福源跨世紀(jì)幼兒園還堅(jiān)持每周二組織教師利用總部網(wǎng)站學(xué)習(xí)，記錄并做總結(jié)分享，不斷提高專業(yè)知識(shí)，每月按時(shí)下載教學(xué)進(jìn)度和365視頻，組織老師學(xué)習(xí)研討總結(jié)集體備課，觀看總部教師優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像，將本月幼兒的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全部的展示，根據(jù)班里實(shí)際情況進(jìn)行的教學(xué)進(jìn)度的討論和規(guī)劃。

　　要做好教育，教研是關(guān)鍵。因?yàn)榻萄幸龑?dǎo)教學(xué)，專業(yè)規(guī)范的教學(xué)才能產(chǎn)生成果，成果才能進(jìn)行營(yíng)銷，營(yíng)銷才能產(chǎn)生效譽(yù)。做好教研的六項(xiàng)專業(yè)技術(shù)比武是做好教研的關(guān)鍵。

　　接下來(lái)，小編帶您走進(jìn)河北省保定清苑幸福源跨世紀(jì)幼兒園，看這家幼兒園6項(xiàng)專業(yè)技術(shù)比武活動(dòng)是如何落地的?

　　教育成果專業(yè)比武，幸福源跨世紀(jì)幼兒園每學(xué)期都會(huì)安排成果展，邀約家長(zhǎng)參觀，讓家長(zhǎng)感受到幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步，從而更好的營(yíng)銷我們的園所，為招生做宣傳。

　　2、教具操作專業(yè)比武，每周三安排老師中午進(jìn)行教具操作學(xué)習(xí)、老師可以觀看總部網(wǎng)站課例示范，進(jìn)行規(guī)范教具的操作，周六進(jìn)行過(guò)課PK。

　　3、延伸教具專業(yè)比武，每?jī)芍芪覀儼才乓淮窝由旖叹叩腜K，在創(chuàng)新中不斷成長(zhǎng)。 五、教案專業(yè)比武，每周教案以拍照形式發(fā)到教師群，評(píng)比教案詳細(xì)、細(xì)化課程，使教師互相學(xué)習(xí)。

　　觀察記錄專業(yè)比武，提高教師對(duì)幼兒的關(guān)注，了解幼兒的變化和成長(zhǎng)。

　　教研重點(diǎn)在于六項(xiàng)專業(yè)技術(shù)考核比武。幸福源跨世紀(jì)幼兒園的教師愿意為了孩子去努力，愿意為了孩子去改變。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也。”尊師重教一直是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，為了使傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)深入人心，也為了讓教師們教學(xué)技能更上一層樓，使新老師快速成長(zhǎng)，幸福源跨世紀(jì)幼兒園舉辦了一場(chǎng)拜師大會(huì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，并進(jìn)行了“比、學(xué)、趕、幫、超”的PK比賽!達(dá)到“攜手共進(jìn)、共同提高”的目的。

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。為進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)，和諧校園的建設(shè)，展示教師良好的師德氛圍，幸福源跨世紀(jì)幼兒園組織全體教師舉行了師德師風(fēng)演講比賽。

　　宣誓是一種鄭重的承諾，更是一種內(nèi)在的心靈的認(rèn)同和凈化，全體教職工莊嚴(yán)宣誓，誓詞回蕩在整個(gè)校園，響徹耳畔。幸福源跨世紀(jì)幼兒園全體教職工將銘記誓言，并以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度，成為師德的表率、育人的模范、行業(yè)的楷模，與幸福源幼兒園共成長(zhǎng)!

　　每月幸福源跨世紀(jì)幼兒園還會(huì)進(jìn)行不同主題的教師文化活動(dòng)，讓教師在工作之余得到放松的同時(shí)增進(jìn)彼此的交流和情感。

　　為了提高教師的整體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，每年園長(zhǎng)也會(huì)安排團(tuán)建活動(dòng)，不僅拉近了教師們之間的距離，還促進(jìn)了教師們之間的同事友情和凝聚力!

　　學(xué)習(xí)“一直是跨世紀(jì)提倡的，每一個(gè)跨世紀(jì)聯(lián)盟園都在認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)并堅(jiān)持著，幸福源跨世紀(jì)幼兒園更是如此，因?yàn)樯钪o孩子一杯水自己要有一桶水。在不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中教師帶給孩子更多的知識(shí)和體驗(yàn)。

　　幸福源跨世紀(jì)幼兒園會(huì)緊跟總部步伐，不斷學(xué)習(xí)、提升專業(yè)度，扎實(shí)復(fù)制總部教育體系、潛心教育，做科學(xué)的蒙特梭利教育。