怎樣讓優(yōu)秀的幼師扎根于幼兒園?如植樹一般，深坑沃土，陽光雨露。這是一個由來已久，近來更甚的問題。當然，要想解決這個問題，首先必須分析問題的根源。小編以為幼兒園教師不穩(wěn)定這個問題的內(nèi)因無非就是：薪資低，心情差，沒發(fā)展。你想啊，尤其是年輕的幼師，如果我們幼兒園的管理出問題了，人家不僅是賺不到相對有尊嚴的工資，而且工作的心情還不好，也看不明白自己的未來是不是夢。于是就“良禽擇木而棲”了，就出現(xiàn)了幼師隊伍的不穩(wěn)定狀態(tài)。

　　分析出了問題，那如何解決呢?今天要給大家分享的這個幼兒園可謂是找到了良方——聯(lián)盟。四川省成都市啟明星幼兒園開園三年了，像一個人的生命線一樣，0—3歲蹣跚學步，經(jīng)過三年的發(fā)展，已初具規(guī)模，有了良好的口碑和一定的社會度。但是，由于前期幼兒園的各個環(huán)節(jié)的管理和要求不夠標準和規(guī)范，所以，不可避免地出現(xiàn)了一些困擾和問題。為了突破瓶頸，矯正以前的不足和缺陷，3歲的啟明星決定“鳳凰涅槃”打破自己、重塑自我，轉變模式，2016年11月11日，幼兒園果斷聯(lián)盟香港跨世紀教育集團，準備全園轉型做蒙特梭利教育。

　　許多伴隨啟明星幼稚園一路走來的老師也和其他幼兒園老師一樣，經(jīng)過三年的職業(yè)生涯，zui初的新鮮感、工作熱情在瑣碎的幼兒園工作中被改變、被消磨，工作變得馬虎拖沓，甚至消極敷衍，很難體會到職業(yè)榮譽感和幸福感。

　　2016年12月18-24日，跨世紀聯(lián)盟啟動全面展開，伴隨這次轉型的還有老師們成長的喜悅和收獲的快樂，短短幾天的啟動會體驗課，老師們又開始談教育理想、談職業(yè)規(guī)劃、談學習目標，談成就感和自我價值……一次一次的分享，一次一次的總結，老師們的職業(yè)榮譽感和幸福感開始回歸。

　　在這次聯(lián)盟跨世紀轉型啟動中，每個人都在成長，每個人都在改變，一天一天，從精神面貌、言談舉止到工作狀態(tài)都在發(fā)生著改變。從開始的疑惑、好奇，甚至些許抵觸，到現(xiàn)在的完全認同、全身心的接納、及時的落實踐行，甚至迫不及待地要給自己制定目標和計劃。一點一滴都讓人感觸很深，從每天群中分享的總結和感悟，都能體會到所有人的充實，所有人的突破和提升。

　　其中發(fā)生翻天覆地，甚至脫胎換骨變化的是王麗華老師。在幼兒園，王老師的年齡稍長，多年的幼兒園工作，一天一天瑣碎的事務消耗了她的耐心和熱情。之前轉型的決定公布時，她感受到巨大的壓力和負擔，同時害怕自己跟不上節(jié)奏和適應不了工作壓力，心中較為抵觸，甚至萌生了辭職離開的念頭。

　　短短的幾天蒙氏體驗課，讓她深深的喜歡上了蒙氏教育。她被蒙氏教育的魅力所吸引，堅信這種教育是科學、先進、符合孩子生命本能發(fā)展規(guī)律的教育，是愛的教育。所以她自覺地站隊到傳播好教育、實施好教育的行列中。因為好的教育，原先預設的所有轉型困難和障礙幾乎不存在。王老師每天與家長積極的互動，主動學習觀摩課，挑戰(zhàn)自己上觀摩課……通過不斷的準備與練習，面對家長和孩子所呈現(xiàn)出的狀態(tài)，前后判若兩人。為了讓班上的孩子盡快享受好的教育，為了讓家長打消顧慮，她自掏腰包為孩子墊錢，為家長搶占學位。周四王老師在觀摩課里呈現(xiàn)出的狀態(tài)是那么專業(yè)，那么舒服，那么優(yōu)雅，完全是一個專業(yè)蒙氏老師的標準和水平。她跟園長說：“茍老師，不行，我太喜歡這個教育了，我班上的家長也認可我和這種教育模式，我會好好學習，當一名優(yōu)秀的蒙氏老師的?！睆乃男δ樅蜏喩硌笠绲臒崆椋芨惺艿剿齼?nèi)心的成就感和自信心，以及油然而生的職業(yè)榮譽感和幸福感。

　　教師們的職業(yè)榮譽感源于她們對自己所從事職業(yè)和所做工作的認可和自信，源于她們足夠的專業(yè)和優(yōu)秀，源于職業(yè)帶給她們持續(xù)不斷的體驗和成長。聯(lián)盟跨世紀，不僅讓幼兒園收獲了全園一次性轉為蒙氏園的口碑贊譽，更收獲了教師職業(yè)榮譽感，一舉兩得，價值不菲。