在幼教界，很多人選擇與接軌，使幼兒園一步步走向巔峰。湖北孝感跨世紀(jì)尚都幼兒園就是這樣一個(gè)幸運(yùn)兒，順應(yīng)時(shí)代潮流，加入了香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)。加入跨世紀(jì)大家庭后，幼兒園不僅收獲了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益雙豐收，還成為了跨世紀(jì)湖北區(qū)域聯(lián)盟園活動(dòng)的承辦地。

　　2019年4月16日--18日，香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家老師走進(jìn)湖北跨世紀(jì)尚都幼兒園為來自湖北省各個(gè)姊妹園指導(dǎo)工作，經(jīng)過3天“愛的碰撞、智慧的結(jié)晶”，大家的工作又打開了一扇窗!同時(shí)，跨世紀(jì)尚都幼兒園也迎來了湖北聯(lián)盟姊妹進(jìn)園學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)!

　　天上午，焦老師安排老師們分組進(jìn)入班級(jí)中觀看尚都幼兒園的一日生活流程。觀摩結(jié)束后，各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行小組研討。每個(gè)小組都激烈的在探討著，碰撞出了不一樣的火花。隨后焦老師對(duì)上午進(jìn)班觀摩一日流程，進(jìn)行了總結(jié)和梳理：“老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合是開展一日活動(dòng)重要的基礎(chǔ)。不僅僅孩子需要秩序感，老師在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)更加需要有秩序感，老師有秩序感了，孩子才會(huì)有秩序感。秩序感可以讓一日流程有條不紊的進(jìn)行，孩子的能力也能夠在這樣的環(huán)境下得到更好的發(fā)展?！?/p>

　　中午的教研學(xué)習(xí)，焦老師又讓老師們收獲滿滿，首先是關(guān)于蒙氏上課時(shí)的要求以及語言方面的技巧。例如老師組織孩子們上課時(shí)一定要把紀(jì)律組織好之后再開始上課;課程中幼兒發(fā)言時(shí)要請(qǐng)孩子們舉手一個(gè)一個(gè)發(fā)言;上課時(shí)禁止說組織性的口令……這些都是老師們?cè)谡n程中會(huì)觸碰到的幾點(diǎn)，但恰恰這些小細(xì)節(jié)對(duì)孩子以及整個(gè)課堂的影響都是舉足輕重的。

　　三天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，老師們帶著滿滿的收獲和感恩返程了，一起來看看老師們這幾天的收獲吧，希望大家都能學(xué)以致用，回到幼兒園后用實(shí)際行動(dòng)來踐行這三天的收獲。