中國(guó)有一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老?！币簧袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)之前要明白，學(xué)習(xí)的目的是什么?有人說(shuō)學(xué)習(xí)是為了掙更多的錢(qián)，而我們跨世紀(jì)人則認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了掌握更多更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)更好的去服務(wù)孩子和家長(zhǎng)，解決問(wèn)題而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是本，自身價(jià)值的提高，教育成果的凸顯，才能有園所的長(zhǎng)久發(fā)展。

　　跨世紀(jì)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度深深影響了全國(guó)各地的聯(lián)盟園。這不，跨世紀(jì)南漳跨世紀(jì)幼兒園的老師們就深深地將學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣。

　　南漳跨世紀(jì)老師們一心向?qū)W的習(xí)慣，在這幾年中慢慢養(yǎng)成。她們感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的教育靈感，學(xué)習(xí)帶來(lái)的教育成果讓她們感到充實(shí)，感到驕傲。辛苦了一天之后，孩子離園了，老師們互相督促過(guò)課。

　　學(xué)習(xí)跨世紀(jì)設(shè)計(jì)師陶總的經(jīng)典著作《托起明天的太陽(yáng)》，認(rèn)真記錄，專(zhuān)心考試。

　　利用周三教研，老師們自組成隊(duì)，互相講解教具操作方法，并根據(jù)教學(xué)事例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整。

　　學(xué)習(xí)鞏固了基礎(chǔ)，碰撞了思維，老師們自覺(jué)自發(fā)地學(xué)習(xí)精神也充實(shí)了自己，大家都說(shuō)越來(lái)越喜歡現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)了。

　　每次學(xué)習(xí)之后，大家將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)用來(lái)指導(dǎo)今后的工作，讓每次學(xué)習(xí)有收獲、有落地、有結(jié)果!久而久之，老師們因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)而欣喜。

　　讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，一起加油吧!和跨世紀(jì)一起，將學(xué)習(xí)變成自己幼兒園的習(xí)慣。而這，才是幼兒園經(jīng)久不衰的秘密。