人是有情感的，也可稱之為感情動(dòng)物。低等動(dòng)物尚能反哺，何況人類。感恩心可以作為人類為重要的道德品質(zhì)，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”這句高度概括了感恩之心 。父母、老師等成人，為孩子的付出是巨大的，雖然可以不圖回報(bào)，但是必須得到感恩。孩子長(zhǎng)大后與人相處只有懂得感恩才能融入人群，融入社會(huì)。而且擁有感恩心才能體會(huì)真正的幸福。蒙氏教育是愛的教育，愛就包含了感恩，在蒙氏教育中有很多感人的例子。

　　蒙氏班級(jí)是一個(gè)有愛的大家庭，在這個(gè)“家”里的每一位成員都是很有愛心的，能夠進(jìn)入這個(gè)“家”的成員是幸福的，每當(dāng)來(lái)了新成員的時(shí)候，孩子們不僅有媽媽般的老師的呵護(hù)，還有好多小朋友的關(guān)照。

　　今年9月份，彩虹班轉(zhuǎn)來(lái)一位大班的小男孩，名字叫丑丑，他是幼兒園里有名的調(diào)皮大王，也是老師比較頭疼的孩子。在丑丑來(lái)班上的天，就有好幾位小弟弟妹妹去拉他的手，他顯得很不自然，總問我：“他們?yōu)槭裁匆椅已?”“因?yàn)樗麄冇X得你是很好的哥哥，他們喜歡你啊”老師回答說(shuō)。丑丑的臉不自然的紅了。就這樣，丑丑在弟弟妹妹愛的包圍下和我們相處了下來(lái)，并且變成了一個(gè)有愛心的孩子。

　　丑丑會(huì)在弟弟妹妹要去廁所的時(shí)候扶著他們怕他們摔倒，戶外活動(dòng)的時(shí)候喜歡牽著弟弟的手照顧他，見到老師會(huì)主動(dòng)彎腰打招呼，會(huì)對(duì)老師說(shuō)“您辛苦了”，會(huì)主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事。

　　一天，午睡的時(shí)候，丑丑來(lái)到我面前很認(rèn)真地問我：“老師，弟弟總是不睡覺，我可以去哄哄他嗎?”“可以，但是你要輕輕地過(guò)去，不能打擾到其他人”，丑丑很高興，輕輕地到弟弟的床邊，慢慢的拍著，很快他們倆進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……看著丑丑熟睡的臉，老師真為他高興。

　　老師和丑丑媽媽談?wù)摮蟪?，媽媽也感慨孩子的變化很大，在家里也?huì)幫忙做家務(wù)，還會(huì)給媽媽捶背洗腳，變成了懂事的好孩子!

　　蒙氏教育讓孩子在充滿愛的環(huán)境下學(xué)會(huì)關(guān)心別人、幫助別人、懂得感恩，這就是跨世紀(jì)幼兒園這個(gè)有愛的大家庭給予每一個(gè)家庭成員的精神營(yíng)養(yǎng)，也是很多家長(zhǎng)選擇跨世紀(jì)幼兒園的原因。相信在跨世紀(jì)教育下的每一個(gè)孩子都會(huì)擁有不一樣的人生。