教育其實(shí)就是言傳身教。傳統(tǒng)的說(shuō)教方式雖然經(jīng)典，但是不免枯燥呆板，很多時(shí)候不能激發(fā)孩子們的積極性，會(huì)造成孩子們接受知識(shí)的局限，所以，教育方式其實(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中接受知識(shí)，開(kāi)拓眼界，嘗試寓教于樂(lè)，何嘗不可?

　　人間煙火味，撫凡人心。近段時(shí)間以來(lái)，“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”人人追捧，掀起了“擺攤兒”熱潮。為了讓孩子們感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、學(xué)會(huì)推銷(xiāo)購(gòu)買(mǎi)商品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手、交流、創(chuàng)造能力;體會(huì)父母賺錢(qián)的不易和勞動(dòng)的快樂(lè)，跨世紀(jì)聯(lián)盟園——肥城世紀(jì)星光幼兒園舉辦了地?cái)偨?jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　琳瑯滿目的商品和廣告牌，都是小老板們精心挑選制作的喔……

　　開(kāi)始購(gòu)物啦~一個(gè)個(gè)攤位上，“小老板”學(xué)習(xí)如何推銷(xiāo)產(chǎn)品，討價(jià)還價(jià)，“小顧客”選擇自己喜歡的物品。

　　“老板，這個(gè)可以便宜一點(diǎn)嗎?”小朋友也學(xué)會(huì)講價(jià)了。“請(qǐng)給我這個(gè)?！薄爸x謝?！安豢蜌?，歡迎再次光臨!”……

　　這些詞語(yǔ)和語(yǔ)句，能在地?cái)偸袌?chǎng)的購(gòu)物中活學(xué)活用。付錢(qián)、找零錢(qián)這些行為，對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子可能是次嘗試，雖然還不會(huì)準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算，但是通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)到的、感受到的都是以后在生活中可以實(shí)用到的知識(shí)，可謂收獲頗豐。

　　從一開(kāi)始的羞澀難言到接下來(lái)的熱情推銷(xiāo)，寶貝們?cè)谑圪u(mài)物品的過(guò)程中又學(xué)到了本領(lǐng)。今天孩子們挖到了人生的桶金，這也是一次難忘的經(jīng)歷!通過(guò)地?cái)偸袌?chǎng)活動(dòng)，我們?cè)诮灰字袑W(xué)會(huì)溝通，體會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣，更重要的是我們都能以此感受自主參與、創(chuàng)意生活的樂(lè)趣!

　　小小的地?cái)偸袌?chǎng)，蘊(yùn)含著無(wú)限的教育契機(jī)。孩子們從游戲場(chǎng)景中走進(jìn)真實(shí)的生活，真正體驗(yàn)了“買(mǎi)賣(mài)與交易”;事先的物品準(zhǔn)備，充分考慮了“顧客”的需求;買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中的廣告、推銷(xiāo)、吆喝、促銷(xiāo)等手段則體現(xiàn)了孩子的社會(huì)性交往能力;物品整理，錢(qián)款計(jì)算和使用也都考驗(yàn)著孩子們的分類(lèi)、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等各種能力。

　　此次地?cái)偦顒?dòng)吸引了許多外來(lái)參觀的家長(zhǎng)，在參觀試聽(tīng)了幼兒園的課程展示活動(dòng)后紛紛稱贊并咨詢報(bào)名。