歡歡跨世紀幼兒園位于湖北省恩施州建始縣，是一所有著30年育幼經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)園校。自創(chuàng)園以來，始終堅持“以兒童為本”的教育理念，通過全體教職工不懈的努力，得到了社會的普遍認可，擁有500多名幼兒，40多名教職工，并在2015年被評為建始縣一級一類示范園。

　　如此“老園”“名園”，為什么還要選擇聯(lián)盟跨世紀?今天小編就邀請大家一起來聆聽它的主人親自講述的與跨世紀結(jié)緣的“背后故事”。

　　一、為什么要找聯(lián)盟品牌?

　　自己做了三十年幼兒園，難道沒有自己的管理，沒有自己的教育模式嗎?其實這些我們都有，但隨著時代的發(fā)展，幼兒教育機構(gòu)就像雨后的春筍一樣出現(xiàn)在我們周圍，當我們看到“某某教育集團附屬幼兒園”“北京某某聯(lián)盟連鎖園”的品牌時，我們知道自己遇到了教育發(fā)展的瓶頸問題了。從理念上我們不及別人的先進，從特色上我們不及別人的突出，從團隊上我們不及別人的專業(yè)，那么未來我拿什么與別人競爭呢?現(xiàn)在我們幼兒園500多孩子在未來的2年后還會有這么多嗎?于是，我們園召開管理層會議，一致商量要想突破這個瓶頸一定要借助外來的力量，我們想到了聯(lián)盟品牌?可是什么品牌才是真正適合孩子發(fā)展而又能屹立不倒的呢?

　　二、尋找品牌之路

　　有了方向，就差我們怎樣去落實了。于是園長不再是沉溺于自己的事物當中，而是走出去，走到一線城市，聽專家講課，捕捉幼教未來的發(fā)展方向。在一次幼教年會中，我們偶然結(jié)識了一位幼教人。她與我們談?wù)撈鹆嗣膳_梭利教育法，而他的幼兒園在當?shù)厥召M一學期超過一萬多，我們當時只能收到三千多。于是我們交流了品牌，交流了管理與發(fā)展。而此后，我也初步認識了香港跨世紀教育集團。

　　2016年被邀約到跨世紀總部參加特訓營，在特訓營3天時間里我們次認識了智慧與美貌的王總，在會議里王總講解了民辦幼兒園的發(fā)展該何去何從?現(xiàn)場分析了各個民辦幼兒園發(fā)展狀況和應(yīng)該怎樣解決各個幼兒園發(fā)展瓶頸，字字逐句都說到了園長們的心坎里去了。

　　隨后第二次我們被總部何老師邀請參加蒙特梭利教師全程培訓，在蒙特梭利教師全程培訓10天里，讓我了解了什么是蒙氏教育，什么是孩子敏感期……參觀了總部蒙氏幼兒園，讓我清楚的了解什么是混齡教學，觀看了總部公開課深深的觸動了我的心靈，深有感觸的讓我覺得蒙氏班里的孩子真幸福。感恩讓我遇到了跨世紀。

　　三、毅然聯(lián)盟跨世紀

　　通過幾次的考察與同行業(yè)的交流，我們深知只有堅持辦有特色的幼兒園才會再社會上屹立不倒。2017年，我們選擇了香港跨世紀教育集團，我們相信只要有總部的帶領(lǐng)，有我們共同員工的努力，歡歡跨世紀幼兒園一定會是一所有品質(zhì)，能發(fā)展長久的園所。蒙臺梭利教育也一定會給孩子帶來更幸福的童年。

　　2018年1月總部老師到園指導招生啟動工作

2018年1月幼兒園招生啟動觀摩課現(xiàn)場

　　果不其然，我們幼兒園在短短一年中不管是從教學還是教師團隊都有脫胎換骨的改變。

　　首先我們來談?wù)剬Ｗ⒘椭刃蚋?，專注力對于幼兒的學習來說非常重要，可以說沒有專注力就沒有學習效果，我園孩子大部分都是從常規(guī)班轉(zhuǎn)入蒙氏班，在專注力和秩序感這兩方面都很是欠缺，記得孩子剛剛轉(zhuǎn)入蒙氏班入讀的時候，對上課的模式有些不適應(yīng)，老師開展分組教學和走線的時候甚至還會有孩子因為爭教具而發(fā)生沖突，導致教學無法正常進行，追根溯源也是孩子們的專注力和秩序感不夠。隨后通過總部老師到園指導，教老師們制定了一系列針對性教育計劃，通過專業(yè)教學，讓孩子們在這兩學期時間里都有了翻天覆地的變化，現(xiàn)在不管你走到哪個班級，都能感受到孩子們身上所擁有的專注力和秩序感，從簡單的走線到持物走線，從分組教學到自由選擇工作，每個孩子都像釘子一樣的尖銳，專注力和秩序感的培訓不僅能幫助他們更快更好的適應(yīng)小學生活，這樣從小形成的良好自律機制，對他們今后的生活和工作更是意義深遠。

　　總之，感恩讓我們遇到了香港跨世紀，感恩香港跨世紀教育集團給我們引領(lǐng)了更廣闊的幼教之路。選擇跨世紀蒙特梭利教育絕對沒有錯，就像蒙特梭利教育博士所說，蒙氏教育為孩子一生的幸福做準備。而我們，也因為選擇跨世紀蒙氏教育，感受到了幼教真正的幸福。