在蒙特梭利教室里，幼兒是借助教具操作得到智力的發(fā)展，而教具的介紹必須依靠教師。教師是導師，在幼兒操作教具時不僅僅是示范者，也應(yīng)該是幼兒發(fā)展的積極支持者和指導者。

　　為了達到此目標，香港跨世紀教育集團聯(lián)盟園——星光跨世紀幼兒園的老師們利用每周五孩子午休的時間進行蒙氏教具的PK活動和交流研討，在集體的學習氛圍中一起感受學習的快樂，并進行有效的溝通與探索，從而提升自身的執(zhí)教水平，并將所學知識利用到自己的教學活動中。

　　老師們認真的進行教具操作考核

　　這種學習方式，也較大地調(diào)動我們老師學習的積極性，讓老師們在輕松、自由的氛圍中親自動手操作并鞏固所學知識。

　　蒙特梭利說：“我聽到了，我就忘記了。我看到了，我就記得了。我做過了，我就理解了?！边@句話不僅適用于幼兒，也同樣鞭策著我們在學習中要不斷地去實踐，去親身體驗，才能理解更多，才能不斷地去突破自我。

　　蒙特梭利教具PK考核主要是為了提高教師對教具操作的精確度、熟練度，使幼兒教師技能更加專業(yè)化。星光跨世紀幼兒園的老師們在跨世紀總部的帶領(lǐng)下不斷學習，不斷提升自我，因為我們知道，只有自己不斷地成長，才能更好地去支持、滋潤和啟發(fā)孩子的成長!