為了深入實(shí)施家園共育，全面提高保教質(zhì)量，通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)展示蒙特梭利串珠教具教學(xué)，讓廣大家長(zhǎng)深度了解蒙特梭利教育模式和魅力，蒙氏教育是如何培養(yǎng)孩子的24種能力，為其后續(xù)爆發(fā)式成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，讓家長(zhǎng)了解蒙特梭利經(jīng)典數(shù)學(xué)教具的教具構(gòu)成、教學(xué)目的、操作方法，以便家長(zhǎng)在家里和孩子互動(dòng)。2018年11月27日—29日，跨世紀(jì)聯(lián)盟園——河南新鄭跨世紀(jì)D士尼幼兒園舉行蒙氏教育家園共育《小串珠，大道理》家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，共同“玩數(shù)學(xué)”促進(jìn)家園共育和保教質(zhì)量的全面提高。

　　1、蒙氏走線

　　走線活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的秩序感、專注力、獨(dú)立性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在走線的過(guò)程中，孩子隨著優(yōu)雅輕柔的音樂(lè)進(jìn)入蒙氏教室，兩手以自然狀態(tài)下垂，眼睛正視前方，右腳尖靠左腳跟，輕輕落下后再換腳，兩腳同樣交互前進(jìn)。腳尖和腳后跟要在線上接觸，保持平衡前進(jìn)，再換手部動(dòng)作。

　　2、蒙氏數(shù)學(xué)

　　蒙特梭利數(shù)學(xué)博大精深，淺顯易懂，是蒙氏教育的精華，是幼兒數(shù)學(xué)教育的璀璨明珠。是蒙特梭利博士對(duì)人類教育事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)。蒙氏數(shù)學(xué)一改傳統(tǒng)死背口訣的方法，讓幼兒自己動(dòng)手操作各種實(shí)物教具進(jìn)行運(yùn)算，在輕松感興趣的過(guò)程中喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。充分體現(xiàn)了實(shí)物化、操作化、情景化、游戲化、形象化、主題化、體驗(yàn)化的七大化教學(xué)特點(diǎn)，使抽象的、近乎枯燥的數(shù)學(xué)模式變成有趣的、類似于智力玩具的操作系統(tǒng)，非常符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)們一邊學(xué)習(xí)，一邊做筆記。

　　課程從小組、中組、大組層層推進(jìn)，認(rèn)識(shí)了彩色串珠1到10數(shù)與量對(duì)應(yīng)、分解，11到19數(shù)的形成，11到99的形成，合十法，湊十法，破十法，彩色蛇變金色蛇(加法蛇)，認(rèn)識(shí)個(gè)十百千，用金色串珠學(xué)習(xí)四位數(shù)加算，家長(zhǎng)們更深入的了解了蒙氏數(shù)學(xué)，嘆服蒙氏數(shù)學(xué)的魅力。

　　3、串珠親子練習(xí)

　　學(xué)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)在家陪孩子一起做彩色串珠的練習(xí)，與孩子互動(dòng)。

　　幼兒教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，也不僅僅是老師的事情，家長(zhǎng)的觀念與教育也很主要。家園一致的重要性更為重要。因此，希望每個(gè)家長(zhǎng)朋友都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極的主動(dòng)的與幼兒園保持一致。為了孩子的“健康”成長(zhǎng)，我們一定要攜起手來(lái)，共同努力。我們要教給孩子的不僅僅是知識(shí)，更重要的是“做人”!!!