3月2日，利用周末時(shí)間，跨世紀(jì)總部專(zhuān)家針對(duì)春季開(kāi)學(xué)初期重點(diǎn)工作應(yīng)該怎么這一主題做進(jìn)行了YY直播詳細(xì)的講解。培訓(xùn)結(jié)束以后，老師們及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，寫(xiě)好總結(jié)、相互分享心得體會(huì)。下面是湖北鄖西金星跨世紀(jì)幼兒園的分享。

　　今天在王園長(zhǎng)和劉主任的帶領(lǐng)下，我們?cè)谖鍢菚?huì)議室學(xué)習(xí)香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)組織的語(yǔ) 音直播學(xué)習(xí)。今天主要有兩個(gè)大主題。主題一：《聯(lián)盟園2019春季開(kāi)學(xué)初期重點(diǎn)工作》;主題二：《跨世紀(jì)工具網(wǎng)》學(xué)習(xí)策略。將近快兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我老看見(jiàn)了一個(gè)大公司能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)不是一朝一夕的事，需要打持久戰(zhàn)， 面面俱到，作為總部就猶如父母，需要操心分園孩子們的前程做學(xué)習(xí)規(guī)劃和身教的榜樣。將自己的經(jīng)驗(yàn)歷程，總結(jié)下來(lái)，每一步如何做? 如何執(zhí)行，細(xì)到班級(jí)分工合作，教具擺放， 選擇材質(zhì)都知無(wú)不言，毫無(wú)保留。對(duì)于總部〈詳情對(duì)分園的傾囊相授很是佩服，很幸運(yùn)能成為蒙氏的一員。

　　今天給我印象深的是后老師說(shuō)的一句話(huà)是“有效的學(xué)習(xí)是學(xué)以致用，大的收獲不是我知道了，而是我要如何做到，行動(dòng)是產(chǎn)生結(jié)果的重要前提”這句話(huà)終身適用，行動(dòng)才是根本，行動(dòng)才是踏開(kāi)成功的第—步。今天我明白不管任何事業(yè)，環(huán)境很重要，學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)更重要，蒙氏教育里使用少、劣、殘教具是對(duì)蒙特梭利教育的極大不尊重。蒙氏教育具有系統(tǒng)性，完整性，豐富性，邏輯性和結(jié)構(gòu)性等特點(diǎn)，教具的殘缺必定會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容殘缺，教具擺放順序直接決定教學(xué)順序，進(jìn)而影響孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，環(huán)境不規(guī)范，教具不統(tǒng)爆發(fā)的教育成果就很難產(chǎn)生。蒙氏教育五大領(lǐng)域有著內(nèi)在邏輯，規(guī)律和結(jié)構(gòu)，如若破壞是對(duì)幼兒生命缺乏尊重的行為。

　　蒙氐教育的環(huán)境是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，快樂(lè)，便利，智性的環(huán)境。它有真實(shí)的物品教具，提供有秩序的自由活動(dòng)空間，有家的溫馨和美感。好的環(huán)境就是“營(yíng)養(yǎng)品”，讓幼兒不懼怕陌生環(huán)境，減輕幼兒入園焦慮癥。它的社會(huì)化使孩子學(xué)會(huì)合作分享，為以后社交做好鋪墊。符合兒童的身心發(fā)展需求，在區(qū)域內(nèi)，每種教具物品都有標(biāo)簽圖文并茂，有漢字，拼音，英語(yǔ)，從環(huán)境中潛移默化學(xué)習(xí)漢字，拼音，英語(yǔ)。教具的上架都要遵循“從左到右，從上到下，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象，從經(jīng)典教具到延伸教具”的原則，完全遵照幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行更換擺放，取舍。讓我吃驚的是擺放位置要嚴(yán)格遵照錯(cuò)控線(xiàn)的位置，從細(xì)節(jié)影響孩子的秩序感，細(xì)心中培養(yǎng)孩子的注意力。

　　在教師的要求方面給出了教師提倡語(yǔ)，從語(yǔ)言中尊重孩子，影響孩子，鼓勵(lì)孩子?？偛窟B入園焦慮期的經(jīng)驗(yàn)都分享給我們，教師職責(zé)分工表事無(wú)巨細(xì)，主班副班工作執(zhí)行詳情都寫(xiě)下來(lái)，真是給了很多像我們這樣新進(jìn)的老師一部寶典一樣。教研的目的性，如何教研，蒙氏上課流程都?xì)v歷在目，讓我們少走了很多彎路。我學(xué)了不代表我會(huì)了，不去執(zhí)行，反思，總結(jié)，再實(shí)踐，永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生高質(zhì)量的結(jié)果。作為蒙氏的一員，一定謹(jǐn)遵總部的教育方針路線(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)行，才是一名合格的蒙氏教育人。要想走的更遠(yuǎn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考我要如何做到，如何做到更好才能長(zhǎng)遠(yuǎn)!