孩子就像大人一樣，只要給予他們喜歡的工作，他們是很樂于工作的，而且還能從工作中得到滿足和喜悅感。在跨世紀蒙氏班中，有豐富多彩的教具供孩子們選擇，在自由選擇工作時，孩子們總是很認真地選擇自己喜歡的工作，而且很投入地工作。

　　宸煕是跨世紀聯(lián)盟園——高平跨世紀幼兒園朝陽班中組的一位小朋友，還清楚的記得宸煕剛來幼兒園的時候，每次自由選擇工作時都會在教室里跑來跑去，有時還會大聲說話。孩子們自由工作的時間是二十分鐘到四十分鐘。今天他選擇了日常生活領(lǐng)域剪的工作。今天的他做這項工作能夠堅持多久呢?

　　他首先走到日常生活領(lǐng)域，雙手端著托盤，小心地取出工作，放在了桌面上。放好后，他輕輕地走在語文領(lǐng)域取出水果嵌板的工作，然后小心翼翼地回到工作桌面前，把水果嵌板放好，又在鉛筆盒里拿了一支鉛筆過來，輕輕拉出小椅子，坐下來開始工作啦!

　　只見宸煕左手取出蘋果嵌板放在紙上，右手取鉛筆進行拓印蘋果，拓印完，又將橘子嵌板和香蕉嵌板按照拓印蘋果的方法將其全部拓印。拓印完畢，宸煕將嵌板和鉛筆進行了有序整理。

　　現(xiàn)在宸煕左手拿著自己拓印的水果，右手拿起剪刀，沿著畫的水果輪廓小心翼翼的剪起來。不知不覺十分鐘過去了，宸煕也已經(jīng)順利的將所有的水果完整的剪了下來。

　　就在這時我發(fā)現(xiàn)宸煕右手指著頭好像在思考著什么?我觀察到他拿起鉛筆在剪下來的水果上畫上了一條條長短不同的線條，嘴里還不停的念叨著:“現(xiàn)在我要將蘋果分成兩分，我一半韓老師一半”。話音剛落就見他拿起剪刀又一次剪了起來……整個工作的步驟看起來是如此的有序，想法是如此美好。

　　宸煕就這樣不斷的重復(fù)并創(chuàng)新著自己的工作，神情是那樣的認真、專注。直到40分鐘后，老師放音樂，請大家收工作了，他才把自己的工作整理好，而且收拾的井然有序。

　　給孩子機會讓他們?nèi)嵺`，放開手讓孩子去做自己喜歡的工作，對孩子身心的發(fā)展是非常重要的。一個五歲多的孩子，選擇一項工作，能夠重復(fù)地工作，認真地完成，并且能夠堅持到四十分鐘，這就是跨世紀蒙氏教育的魅力，這就是蒙氏班中五大領(lǐng)域教具的魅力，這就是工作的魅力!