六七歲的孩子正踏入一個新的人生階段，心理學家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段，此階段孩子的發(fā)展要務是勤勉與自信心的養(yǎng)成，當孩子努力達成課業(yè)上、人際上所要求的各種能力，并得到正面的結果，孩子便會對自己產生信心。
       有效的幼小銜接措施有助于兒童建立正面的學習態(tài)度和習慣，并為他們在小學階段的學習打好基礎，促進他們的身心健康成長。為了孩子的成長，請家長收好這份幼小銜接習慣培養(yǎng)手冊。

       合理使用時間的習慣：要有正確的作息時間，按時就寢、起床。建議晚上8點半左右睡，保證10小時睡眠。
       飲食習慣：吃飯時間一般控制在半小時之內。每天，要安排半小時的靜心學習時間，可以讀讀書，聽聽故事，中途不吃零食，不上洗手間。
       整理用品的習慣：有自己的書桌。學習結束后，及時整理，保持整潔。認識文具盒，會取用鉛筆、橡皮和尺子，用完能按指定位置擺放。練習整理書包：大書放下面小書放上面，其他雜物放口袋（小抹布、水杯位置固定）。
       穿脫衣服的習慣：保持衣服的整潔。如廁后會包肚子（特別是冬天）。感覺熱了，會脫衣服，冷了會添衣服。
       飲食習慣：能正確使用勺子和筷子吃飯，不抓飯。會自己盛飯，不挑食，吃多少盛多少，不剩飯菜，桌上不留飯粒。不帶零食來學校。喝好水，會把水杯蓋好，擰緊蓋子。

       衛(wèi)生習慣：飯前便后洗手。會自己上廁所，用過的紙巾扔進紙簍，便后會沖水。不亂扔紙屑。
       閱讀習慣：認識頁碼。每天看會兒書。看書時不亂折頁，不亂涂畫。
       傾聽習慣：交談時，能看著講話的人。不隨意插嘴。
       書寫習慣：正確執(zhí)筆。書寫時肩平頭正腳放平，眼離書本一尺。使用HB的鉛筆，不用活動鉛筆。會正確地書寫自己的名字。
       用數學的習慣：認識時針、分針，能看時鐘判斷整點、半點。認識人民幣，為孩子創(chuàng)設獨立使用人民幣購物的機會（十元左右，會付錢，會找零）。
       鍛煉習慣：每天堅持鍛煉半小時，可以跳繩、排球、慢跑等。每分鐘跳繩能達到90個以上。