跨世紀教育的孩子就是不一樣，可以說從跨世紀教育出來的無數(shù)孩子身上得以印證。按照蒙氏教育十大特點之一——“教育成果爆發(fā)式顯現(xiàn)”的理論，跨世紀教育的孩子從幼兒期到兒童期、少年期，教育成果是分階段爆發(fā)式呈現(xiàn)的。為此，我們把跨世紀全國1000多家聯(lián)盟園不同階段、不同類型的畢業(yè)生成果總結(jié)出來，一方面，用教育成果印證跨世紀蒙氏教育的無比正確性，證明其是造福孩子、造福家庭、造福社會的精英教育，是成功人士的搖籃。另一方面，希望更多的幼教機構(gòu)聯(lián)盟跨世紀，為全世界更多孩子提供中國Zui好的幼兒教育法——跨世紀蒙氏教育。

今天，就簡單為大家分享一個案例，希望讓您對跨世紀蒙氏教育的爆發(fā)式教育成果有很好的認識。

跨世紀聯(lián)盟園——海南?？诳缡兰o·芙蓉國幼兒園的四屆畢業(yè)生中有一個叫許詩銘的孩子。幼兒園畢業(yè)后，他進入了山高小學。他進入小學期間，品學兼優(yōu)、尊敬師長、團結(jié)同學、樂于助人，有強烈的集體榮譽感，并擔任班長、英語課代表。在學習上更是出類拔萃，學習成績在班級和年級中遙遙。在一年級時，他以滿分100分的成績在年級第七名。在學校組織的“海南省第三屆數(shù)學文化節(jié)—數(shù)獨低段”決賽中獲得優(yōu)秀獎”；在“閱讀實踐活動中”中獲得閱讀小達人，并先后在學校組織“拼音競賽”中獲得三等獎。

在2021年升三年級中，許詩銘以優(yōu)異的成績、出色的表現(xiàn)，從山高小學考生中脫穎而出，成為山高小學“尖子實驗班”錄取的50名學生中的一員。進入三年級后，作業(yè)負擔陡然加重，但他憑借著在跨世紀·芙蓉國幼兒園接受的系統(tǒng)蒙氏教育打下的堅實基礎(chǔ)和養(yǎng)成的良好學習習慣，再加上不服輸?shù)木瘢C合成績穩(wěn)居優(yōu)秀，一直保持在班級前三名。同時，在二年級擔任班長，管理班級中獲得“校級優(yōu)秀班干部”。

許詩銘進入山高學校學習以來，積極參與學校組織的各項活動。每天下午4：30，是學校的放學時間。放學后，許詩銘更忙碌了，足球隊、數(shù)學俱樂部、象棋隊和游泳隊等團體活動“馬不停蹄”。現(xiàn)在詩銘三年級了，他還學習了籃球，參加編程課程積極參與創(chuàng)造性活動等，這些活動全部是他自主規(guī)劃實施的。詩銘的參與意識、實踐能力、貢獻度、影響力等全方位發(fā)展能力，正在爆發(fā)地體現(xiàn)著品格與智慧同步建構(gòu)的蒙特梭利教育特點。

2021年9月，詩銘的媽媽向老師再次反饋喜報，他參加學校“童心向黨，歌聲飛揚”英文歌曲大賽，在激烈的競爭中，過五關(guān)斬六將，取得并列第二的佳績。在加時賽中，詩銘憑借卓越的表現(xiàn)，力挽狂瀾，一舉奪得金獎!

附上詩銘爸爸媽媽的心里話：

“詩銘在跨世紀·芙蓉國幼兒園就讀2年，孩子的進步和改變讓我們感到特別的欣慰，多少次我們都想寫信感謝老師對孩子耐心細致的保教工作以及孩子對蒙氏教學的熱愛。很感恩遇到跨世紀·芙蓉國幼兒園，遇到蒙氏教育。很感謝老師們?yōu)樵娿懺谟變簣@里所做的一切!詩銘選擇芙蓉國·幼兒園沒有錯。”

詩銘能夠有今天的成績有如此優(yōu)秀的表現(xiàn)絕非偶然，是他從小接受跨世紀系統(tǒng)的蒙氏教育及良好家庭教育的結(jié)果，也是詩銘個人努力的結(jié)果。詩銘家長特別認可蒙氏教育，他畢業(yè)后，接著妹妹也來芙蓉國幼兒園到畢業(yè)，現(xiàn)在詩銘妹妹也上一年級了。妹妹上一年級后也表現(xiàn)突出，更是蒙氏教育爆發(fā)式教育成果的佳詮釋。

跨世紀教育就是不一樣，從海南?？诳缡兰o·芙蓉國幼兒園優(yōu)秀畢業(yè)生許詩銘可以看出！