今天你自律了嗎?如何做到自律呢?自律對(duì)我們重要嗎?跨世紀(jì)的企業(yè)文化:感恩、忠誠(chéng)、尊重、自律、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新、卓越,共八個(gè)詞，十六個(gè)字，前四個(gè)詞八個(gè)字，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，后四個(gè)詞八個(gè)字教會(huì)我們?nèi)绾巫鍪?。那么，幼兒時(shí)期的孩子是如何做到自律的呢?

　　圣誕節(jié)是小朋友們都很期待的節(jié)日，在跨世紀(jì)幼兒園，每位小朋友在圣誕節(jié)前都會(huì)一天天數(shù)著時(shí)間，還有幾天才到圣誕節(jié)呀?圣誕節(jié)會(huì)收到什么禮物呢?

　　今天是圣誕節(jié)，小朋友們都開開心心的來(lái)到了幼兒園，小朋友像往常一樣做著一日常規(guī)工作(放書包、掛衣服、穿馬甲、洗手、坐在餐桌前、吃飯……);每一位幼兒自理能力和用餐速度不一樣，教室中會(huì)出現(xiàn)孩子用餐情況參差不齊。孩子們沒有因?yàn)槭フQ節(jié)受到太多的影響，吃過飯的小朋友依舊像往常一樣到閱讀區(qū)選擇喜歡的書籍來(lái)看書，大組的軒軒和中組的嘉寶平時(shí)在教室中用餐速度較快，今天同樣如此。只見兩人洗過手走向了紅線處，無(wú)需老師提醒，兩人分別去閱讀區(qū)拿了《聲律啟蒙》非常自覺的開啟了晨間閱讀模式，我輕輕的走到他們身邊，慢慢蹲下身來(lái)，這時(shí)，他們好像注意到了身邊的我，然后停了下來(lái)。

　　老師:“你們?cè)趺赐Ｏ聛?lái)了?”

　　孩子:“老師我們讀的怎么樣?”

　　老師:“我覺得非常好!你們?cè)趺床贿x擇看書呀?怎么在這里讀《聲律啟蒙》呢?”

　　孩子:“因?yàn)槲覀兿矚g閱讀呀!”

　　老師:“為什么?”

　　孩子:“因?yàn)殚喿x可以學(xué)習(xí)到更多知識(shí)?！?/p>

　　老師:“是的，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！?/p>

　　孩子:“聽過呀!就是早晨是學(xué)習(xí)的Zui好時(shí)間?！?/p>

　　老師:“是的，我希望你們倆每天都能堅(jiān)持!”

　　孩子:“好的，我覺得閱讀可以讓我們變得更加智慧，認(rèn)識(shí)很多的詞語(yǔ)和成語(yǔ)，等我們以后寫作文就能寫出來(lái)很優(yōu)秀的作文?！?/p>

　　老師:“是的，你們太厲害啦!加油!一定要堅(jiān)持!”

　　我們常說:“習(xí)慣成自然”，6歲之前行為習(xí)慣的建構(gòu)將會(huì)影響一生的發(fā)展。孩子在6歲之前養(yǎng)成自律的習(xí)慣，將來(lái)會(huì)終生受益。