體驗(yàn)化是一種綜合感覺(jué)，不僅是身體感觀方面的感受，同時(shí)也是一種心靈體驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程中不僅要營(yíng)造教育設(shè)施環(huán)境，而且要注意營(yíng)造教育氣氛環(huán)境，比如自由、寬松的氛圍就是無(wú)形的環(huán)境，這十分有利于孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，使之不僅能夠輕松地獲得知識(shí)，而且有利于孩子的人格建構(gòu)，促進(jìn)孩子心智、身心全面發(fā)展。

　　蒙特梭利教育中的數(shù)學(xué)教育就是把抽象的、難以理解的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)換為直觀形象、立體的實(shí)物教具，把傳統(tǒng)枯燥的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形式轉(zhuǎn)換成一個(gè)個(gè)有趣的教具操作和體驗(yàn)游戲，讓孩子玩中做、玩中學(xué)，輕松愉快地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并學(xué)會(huì)其中的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　跨世紀(jì)幼兒園蒙氏班大組的孩子們?cè)诋厴I(yè)前會(huì)進(jìn)行一系列的畢業(yè)主題活動(dòng)，“勇敢之旅”就是其中之一。其中一個(gè)環(huán)節(jié)與數(shù)學(xué)應(yīng)用題有關(guān)，即讓小朋友們進(jìn)行 “超市購(gòu)物”，希望借助于這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們對(duì)生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用題有一個(gè)初步了解。

　　在勇敢之旅活動(dòng)前，爸爸媽媽需要給寶貝準(zhǔn)備一張100元錢(qián)(用于全天的交通、餐點(diǎn)以及購(gòu)買(mǎi)物品)，同時(shí)還需要孩子們和自己的爸爸媽媽提前羅列一張購(gòu)物單，購(gòu)物單上面需羅列寶貝們自己所需購(gòu)買(mǎi)的物品名稱(chēng)(以學(xué)習(xí)用品為主)?；顒?dòng)中孩子們則需拿著自己的購(gòu)物單開(kāi)始有趣的“超市購(gòu)物”的體驗(yàn)之旅。

　　此次勇敢之旅，我?guī)У膶氊愂锹?tīng)聽(tīng)、煜博和子萱，我們?cè)谔魬?zhàn)完其他任務(wù)之后，開(kāi)始我們的后一項(xiàng)“超市購(gòu)物”，找到合適的超市，孩子們就趕緊走進(jìn)去，接著只見(jiàn)孩子們分別取出自己的購(gòu)物清單，按照自己清單所羅列的物品進(jìn)行尋找與購(gòu)買(mǎi)。

　　在這個(gè)過(guò)程中孩子們邊尋找邊相互分享自己需要購(gòu)買(mǎi)哪些物品。

　　聽(tīng)聽(tīng)：“我馬上就要畢業(yè)了，我需要買(mǎi)鉛筆、橡皮、文具盒還有圓規(guī)?！?/p>

　　煜博聽(tīng)到后說(shuō)：“我要買(mǎi)的和你的差不多，只是我的清單上還比你的多了一樣尺子?！?/p>

　　子萱：“我需要買(mǎi)鉛筆、橡皮、文具盒還有書(shū)包?！?img src="/ueditor/net/upload/image/20181009/6367469784792995845355622.jpg" title="圖2.jpg" alt="圖2.jpg"/>

　　累并快樂(lè)著的跨世紀(jì)幼兒園畢業(yè)生

　　說(shuō)完，3個(gè)人便開(kāi)始按照自己的清單進(jìn)行物品的尋找，孩子們有序的一層一層、一排一排的觀察著購(gòu)物架上的物品，并且在看到相同的物品時(shí)還會(huì)觀察一下每個(gè)物品的價(jià)格，當(dāng)自己不太清楚價(jià)位時(shí)，便請(qǐng)老師幫助，得知價(jià)位后進(jìn)行比較，然后選出一個(gè)價(jià)位合適的物品。后三個(gè)人各自拿著自己需要購(gòu)買(mǎi)的物品高高興興的來(lái)到收銀臺(tái)前排隊(duì)進(jìn)行付錢(qián)。

　　聽(tīng)聽(tīng)有禮貌的說(shuō)：“阿姨你好，這是我要買(mǎi)的東西。”

　　售貨員接過(guò)物品開(kāi)始在掃碼機(jī)上掃碼，在屏幕上顯出數(shù)字后，聽(tīng)聽(tīng)便開(kāi)始進(jìn)行運(yùn)算：“鉛筆10元、橡皮5元、文具盒25元、圓規(guī)19元?！?/p>

　　售貨員說(shuō)：小朋友一共是59元。

　　聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)了之后說(shuō)：“阿姨，您算的和我算的是一樣的。我這里有100元，去掉59元，您應(yīng)該找我41元，對(duì)嗎?”

　　售貨員：“是的，你真厲害啊!”

　　接著，煜博和子萱也都進(jìn)行了結(jié)賬，孩子們的表現(xiàn)受到了售貨員阿姨的贊揚(yáng)。

　　在“超市購(gòu)物”的實(shí)踐過(guò)程中，孩子不但真實(shí)地體驗(yàn)到了購(gòu)物的全過(guò)程和樂(lè)趣，也鍛煉了他們的自信、勇敢和健談等社交能力，更在購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中鞏固了對(duì)于所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，進(jìn)而提高了孩子的計(jì)算能力、思考能力和邏輯推理能力。同時(shí)這種體驗(yàn)化的方式更加能夠增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、做應(yīng)用題的興趣，使孩子更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)、并輕松學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，為上小學(xué)、初中之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。