考慮到環(huán)境對(duì)幼兒產(chǎn)生的重要影響，幼兒又是心智吸收者，尤其是在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在此借用了一個(gè)藝術(shù)詞匯，即“情景化”。孩子們具有模仿的天性及表演天賦，如果將一些課程編成話(huà)劇、歌劇、舞劇，讓孩子在其中扮演角色，有主題、情節(jié)、對(duì)話(huà)、音樂(lè)，讓孩子在快樂(lè)的表演中學(xué)習(xí)。如英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就可以編成童話(huà)劇，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)非常好。

　　正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”。每到元宵節(jié)，人們就有賞燈、吃元宵、逛廟會(huì)等習(xí)俗。為了讓孩子們體驗(yàn)元宵節(jié)的節(jié)日氛圍、了解元宵節(jié)的習(xí)俗，跨世紀(jì)幼兒園特別策劃了“夢(mèng)回大唐——元宵節(jié)集市”活動(dòng)。

　　欣欣(化名)是跨世紀(jì)幼兒園晨曦班大組的小朋友，今年6歲。欣欣一家(欣欣、爸爸、媽媽)在集市活動(dòng)剛通知下來(lái)時(shí)，便立即向老師報(bào)名參加。首先，他們進(jìn)行了角色分工：欣欣是逛集市的買(mǎi)家，欣欣媽媽是賣(mài)家，欣欣爸爸負(fù)責(zé)管理財(cái)務(wù)。分工確定后，他們決定活動(dòng)當(dāng)天要出售的物品是“制作雞蛋杯”， 一元一杯。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，欣欣家的雞蛋杯也開(kāi)張了!不一會(huì)兒，攤位面前就站滿(mǎn)了人。一開(kāi)始，欣欣站在爸爸媽媽身邊進(jìn)行觀察。只見(jiàn)爸爸媽媽配合默契，一個(gè)人做雞蛋杯、一個(gè)人收錢(qián)找零，不慌不忙，且非常有秩序。這時(shí)，欣欣看到彩虹班樂(lè)樂(lè)想買(mǎi)一個(gè)雞蛋杯。他拿著五元錢(qián)遞給欣欣爸爸。欣欣馬上脫口而出：“爸爸，請(qǐng)找他4元錢(qián)?！卑职致?tīng)到欣欣的提醒，高興地為欣欣的計(jì)算能力豎起大拇指。

　　接下來(lái)，欣欣開(kāi)始了自己的集市采購(gòu)之旅。她先走到賣(mài)棉花糖的攤位前買(mǎi)了一根棉花糖(一根一元)，又走到賣(mài)風(fēng)車(chē)的攤位前，買(mǎi)了一個(gè)綠色的風(fēng)車(chē)(一個(gè)4元)。這時(shí)，欣欣又看到“西游記照相館”。館內(nèi)生動(dòng)逼真的唐僧師徒四人讓欣欣歡喜不已。她快步走到收銀臺(tái)詢(xún)問(wèn)照相的價(jià)格。賣(mài)家告訴欣欣：“2元錢(qián)照一次相?！笨刹磺傻氖?，欣欣的口袋里只剩一元錢(qián)，失望的心情涌上心頭。欣欣難過(guò)極了，并想：“他們好可愛(ài)哦，我要放棄嗎?……”這時(shí)的她，站在照相館前，不舍得邁開(kāi)一步。老師看出了欣欣的心思，便上前建議：“欣欣，你可以去和賣(mài)家搞搞價(jià)?！毙佬揽粗蠋煿膭?lì)的眼神，誠(chéng)懇地對(duì)賣(mài)家說(shuō)：“阿姨，你好!我很想照相，可是我只剩下一元錢(qián)了，您可以給我便宜一些嗎?”賣(mài)家看到如此懂禮貌的小姑娘，便爽朗地答應(yīng)了。欣欣聽(tīng)到這個(gè)好消息后，高興地笑起來(lái)……

　　在元宵節(jié)集市活動(dòng)中，每個(gè)孩子都愉快地體驗(yàn)了逛集市、購(gòu)物的過(guò)程。在過(guò)程中，通過(guò)親自體驗(yàn)，孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力及做事情的計(jì)劃性、社交力、計(jì)算力等都得到了極大鍛煉。跨世紀(jì)幼兒園就是通過(guò)這種情景化的活動(dòng)，讓孩子真正感受社會(huì)生活、體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，并將在幼兒園所學(xué)的知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)際生活中，體現(xiàn)“生活即教育”。