當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多元化，將來(lái)人的生存環(huán)境會(huì)更加復(fù)雜。適者生存，從小訓(xùn)練幼兒的適應(yīng)力尤為重要。一是要適應(yīng)自然環(huán)境，如冷、熱等;二是要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，如人際關(guān)系等。蒙氏教育日常生活領(lǐng)域的內(nèi)容都有助于培養(yǎng)孩子的生活適應(yīng)力。

　　本學(xué)期班里來(lái)了一位可愛(ài)的小男生，小名叫韜韜。白白凈凈的小臉上，長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的大眼睛，老師和小朋友們們都特別喜歡他。

　　由于周?chē)h(huán)境發(fā)生了變化，韜韜在入園初期特別不適應(yīng)幼兒園生活。每天早上都是哭著來(lái)到幼兒園，不愿意進(jìn)入教室，每次媽媽將他送到教室門(mén)口時(shí)，韜韜的小手就緊緊的抓住媽媽的衣服不肯從媽媽的身上下來(lái)，眼淚就像斷了線的珠子一樣不停地往下掉。即使進(jìn)到教室里，韜韜還是會(huì)不停的哭鬧，嘴巴里不停的重復(fù)著幾個(gè)字：“找媽媽、找奶奶……”只要老師稍不留神，韜韜就會(huì)開(kāi)門(mén)跑出教室，老師問(wèn)他要去哪里，他總會(huì)哭著回答老師：“我要去找媽媽……”讓人看著心疼不已。

　　下午放學(xué)時(shí)，韜韜一見(jiàn)到媽媽來(lái)接，總會(huì)個(gè)沖出教室，撲到媽媽的懷里，和媽媽擁抱后，就拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽走，回家?！崩蠋熛牒晚w韜擁抱再見(jiàn)，但韜韜的反應(yīng)就是快速躲到媽媽的身后，用忽閃忽閃的大眼睛看著老師，不愿意和老師擁抱，只想快速揮手說(shuō)再見(jiàn)，然后趕快離開(kāi)幼兒園。

　　看到韜韜的狀態(tài)，老師馬上和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，從韜韜媽媽的口中了解到，韜韜從小就是奶奶帶大的，由于韜韜經(jīng)常和奶奶在家，很少外出活動(dòng)，也很少和同齡的小朋友一起玩，造成了韜韜適應(yīng)力差、不合群、不愿意和陌生人交流接觸的現(xiàn)象。了解到這一情況，班級(jí)老師立刻對(duì)韜韜進(jìn)行引導(dǎo)——只要韜韜離開(kāi)群體，老師便將他帶到教室中，和小朋友一起參與集體活動(dòng)。同時(shí)在班級(jí)中，老師也經(jīng)常和韜韜擁抱，并陪他聊天，說(shuō)一些讓他開(kāi)心的話，讓他先從老師身上找到安全感。

　　但盡管如此，前期的韜韜還是很不適應(yīng)，即使老師將他帶回來(lái)，他還會(huì)趁老師不注意時(shí)，偷偷的溜走。和他擁抱時(shí)，他也總會(huì)說(shuō)：“我不要?！奔词谷绱?，老師還依然堅(jiān)持不斷引導(dǎo)韜韜。通過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)，韜韜慢慢的也發(fā)生了改變。

　　一天早上，走完線后小朋友們都坐在了紅線上，等待老師進(jìn)行接下來(lái)的環(huán)節(jié)，我也抱著韜韜坐到了紅線上，與小朋友們一起參與活動(dòng)。這一次，韜韜沒(méi)有反抗著要站起來(lái)離開(kāi)，只是安靜地坐到我的旁邊，用眼睛觀察著一切。唱完問(wèn)候歌后，所有的小朋友都在給周?chē)娜舜蛘泻?，這時(shí)，我聽(tīng)到了一句奶聲奶氣的：“早上好?！蔽艺谙脒@是誰(shuí)的聲音，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)韜韜正舉起自己的小手，和所有的小朋友們打招呼問(wèn)候呢!小臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，小朋友們也積極的回應(yīng)了韜韜寶貝，在一句句“早上好”的聲音中，韜韜臉上的笑容越發(fā)燦爛?？吹搅隧w韜的進(jìn)步，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。

　　放學(xué)時(shí)間到了，我和韜韜奶奶溝通過(guò)后，依舊對(duì)韜韜張開(kāi)手臂，想和他擁抱后再見(jiàn)，我本以為韜韜還會(huì)想往常一樣拒絕我，結(jié)果沒(méi)想到的一幕發(fā)生了：只見(jiàn)韜韜先習(xí)慣性向后退了一步，想躲到奶奶身后，但遲疑了幾秒鐘后，居然也張開(kāi)自己的手臂，笑著撲過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱!作為老師的我瞬間幸福感爆棚!并且韜韜在下樓梯的時(shí)候，還揮著小手和老師說(shuō)再見(jiàn)，滿臉的笑意。

　　通過(guò)一段時(shí)間對(duì)韜韜的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他愿意敞開(kāi)心扉了，愿意打開(kāi)自己的內(nèi)心融入到我們這個(gè)大家庭里了，這是讓我欣喜的地方，同時(shí)為韜韜突破自己感到開(kāi)心!我也相信，蒙氏環(huán)境下，在家長(zhǎng)的極力支持與配合下，孩子成長(zhǎng)的速度會(huì)更快，并且會(huì)更加快樂(lè)。