表達力，即說話，國人即能說又不能說，在非正式場合到處是說話聲或叫嘈雜聲，往往在正式場合噤若寒蟬、鴉雀無聲。問題根源在于國人從小缺乏正規(guī)表達能力的訓(xùn)練。得體、高雅的談吐是需要從小規(guī)范訓(xùn)練的，在語言敏感期時效果 尤其明顯。蒙氏語文伸延的重點就是講故事，禮儀教育中的文明語言訓(xùn)練也是一項重要內(nèi)容。

在兒童之家，蒙氏教研班中會有周一分享小故事;在特色課中，也會有讓孩子做自我介紹的環(huán)節(jié)，借此提高幼兒的表達力。在周日數(shù)學(xué)班級中，有一個叫越越的小朋友，她有一雙大大的眼睛，是一個很漂亮但是又很害羞的小女生。由于爸爸媽媽工作比較忙，從小跟著爺爺?shù)脑皆椒浅２幌矚g和陌生人交流。剛開始來兒童之家上課的時候，越越總是喜歡自己一個人玩，也不喜歡去和小朋友說話。每次在上課之前，老師都會讓小朋友做自我介紹，可是輪到越越的時候，她就會搖頭拒絕。

和媽媽溝通了越越的情況后，老師在每節(jié)課程中都會先邀請越越做自我介紹。一開始越越不愿意站在前面，老師就讓她坐在自己的位置上做自我介紹。一段時間后，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，越越終于有勇氣站在前面做一個簡單的自我介紹，“你叫什么名字呀”，“……賀越”。“你今年幾歲了”，“……5歲”。為了進一步提高越越的表達能力，老師和越越約定，每周學(xué)習(xí)一個新的兒歌或者古詩，上課的時候和老師一起表演。經(jīng)過長期的引導(dǎo)和訓(xùn)練，現(xiàn)在的越越非常愛笑，不僅能夠大膽的做自我介紹，而且還會邀請小朋友和自己一起表演、一起做游戲每次來兒童之家上課她都會主動和老師打招呼、擁抱。在老師和家長的配合下，越越在一點一點的進步和成長，已經(jīng)變成了一個非常開朗、活潑的小女生。

孩子的成長離不開家庭、環(huán)境和老師，兒童之家給了寶貝成長的環(huán)境，家長和老師的配合也是十分重要的，在老師和家長的共同引導(dǎo)下，寶貝才能夠快速的成長!